5．關(guān)于原子構(gòu)成的說法中正確的是（　　）
A．原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成B．原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成
C．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成D．原子由原子核和核外電子構(gòu)成

分析 A、根據(jù)原子是由原子核和電子構(gòu)成的進(jìn)行分析；
B、根據(jù)原子是由原子核和電子構(gòu)成的進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫原子中沒有中子進(jìn)行分析；
D、根據(jù)原子是由原子核和電子構(gòu)成的進(jìn)行分析．

解答 解：A、原子是由原子核和電子構(gòu)成的，故A錯誤；
B、原子是由原子核和電子構(gòu)成的，故B錯誤；
C、氫原子中沒有中子，所以原子不一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成，故C錯誤；
D、原子是由原子核和電子構(gòu)成的，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查了原子是由原子核和電子構(gòu)成的，原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成，氫原子中沒有中子，難度不大，需要識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人體內(nèi)含量最多的元素是（　　）
A．氧元素B．氫元素C．碳元素D．氮元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列化學(xué)符號的意義或用化學(xué)符號表示下列意義
（1）2N2個氮原子        
（2）2H2O2個水分子     
（3）硫酸銅CuSO4
（4）正三價鐵離子$\stackrel{+3}{Fe}$3+       
（5）碳酸根離子CO32-     
（6）氦氣He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為研究“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量是否比空氣中多”的問題，用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，選擇了二種不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成功得出“人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多”的結(jié)論．試根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識回答問題：實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先從B處吸氣，再從A處呼氣（選填“呼氣”或“吸氣”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了進(jìn)一步探究從高錳酸鉀制取O2殘?jiān)械玫降亩趸i是否具有催化作用．某同學(xué)利用此二氧化錳補(bǔ)充做了如下實(shí)驗(yàn)：比較兩份完全相同的雙氧水 （其中一份加入二氧化錳）生成O2速率的大�。�
①用雙氧水和二氧化錳制取O2采用如圖所示裝置．分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
②進(jìn)行上述對比實(shí)驗(yàn)還要用到托盤天平，其作用是利用天平稱量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量的變化情況．
③比較生成O2速率的大小的實(shí)驗(yàn)方法將產(chǎn)生的氧氣通入水面下，看相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢、多少，如果二氧化錳具有催化作用，用你的方法能觀察到的現(xiàn)象是有二氧化錳作催化劑的雙氧水產(chǎn)生的氧氣在水中的氣泡又多又快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：
（1）寫出圖一中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管  ②酒精燈．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花團(tuán)．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是試管口沒有略向下傾斜、沒有給試管預(yù)熱（要求填寫兩點(diǎn)）．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用的收集裝置是D（填裝置序號），理由是硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫有毒，要在集氣瓶底部放少量的水；
（4）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若要收集較為純凈的氧氣，則選用D（填裝置序號），當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口外溢出時，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿． 實(shí)驗(yàn)過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是二氧化錳該反應(yīng)的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如帶火星的木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣；
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用E．
（6）圖二是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣；②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣；
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣．下列關(guān)于碳酸氫銨的說法錯誤的是（　�。�
A．屬于氨肥B．貯存時不能受潮或暴曬
C．與堿性肥料混合施用效果更好D．使用后立即用土覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．兩位美國科學(xué)家因“G蛋白偶聯(lián)受體“研究獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎．有人提出了一種新的關(guān)于G蛋白偶聯(lián)受體分類系統(tǒng)，被稱為GRAFS，其中G即谷氨酸．谷氨酸的化學(xué)式是C5H9NO4，請回答：
（1）谷氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.5%（精確到0.1%）
（2）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測定每100g奶粉中含有氮元素的質(zhì)量為2g．請通過計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉（寫出計(jì)算過程并加以簡要說明）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某些可溶性的重金屬鹽（如含有Cu2+、Ba2+、Ag+等）與人體內(nèi)的蛋白質(zhì)反應(yīng)會使其凝固、變性，從而喪失其生理功能，發(fā)現(xiàn)某人剛剛誤服少量BaCl2，應(yīng)立即采取的措施是（　�。�
A．飲用適量的糖水B．飲用適量的MgSO4溶液
C．飲用適量的NaCl溶液D．飲用適量的NaOH溶液

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