請(qǐng)根據(jù)圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)(裝置B鐵架臺(tái)已略去),回答以下問(wèn)題.
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(1)裝置A中,對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要
 
;對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的
 
不同;實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是
 

(2)裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,右端可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
 
分析:(1)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,能和水反應(yīng)生成碳酸;
(3)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)裝置A中,銅片上的白磷和水中的白磷都達(dá)到了著火點(diǎn),銅片上的白磷與氧氣接觸,能夠燃燒,而水中的白磷與氧氣隔絕,不能燃燒,對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣;
銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,白磷能夠燃燒,而紅磷不能燃燒,對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)低于紅磷的著火點(diǎn);
實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用:一是使水中的白磷與氧氣隔絕,二是使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
故填:氧氣;著火點(diǎn);隔絕氧氣,使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
生成的二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水中時(shí),能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以澄清石灰水變渾濁.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁.
(3)二氧化碳與被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花接觸時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊溶液變紅色,所以被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色由紫色變成紅色.
故填:由紫色變成紅色.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

31、根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為
B、C
(填序號(hào)).
(3)若用如圖裝置按箭頭所示的流向收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)將集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

27、實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物(如下圖裝置).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b所示儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
;b
鐵架臺(tái)

(2)裝置圖中有一處錯(cuò)誤的是:
錯(cuò)在裝置A中長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有浸沒(méi)在液體中

(3)B裝置的作用是:
吸收HCl氣體,凈化氫氣

(4)C裝置中盛放的藥品是
濃硫酸
,設(shè)計(jì)裝置C的目的是
干燥氫氣

(5)寫(xiě)出裝置D和E實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
裝置D中固體由黑變紅,裝置E中固體由白變藍(lán)

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:
氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物為水和銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?遵義)分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
(1)小明用“三”對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),其中錯(cuò)誤的是
D
D
(填字母序號(hào)).
A.常見(jiàn)的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣
B.水污染主要來(lái)自“三個(gè)方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
C.一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D.酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須同時(shí)具備“三條”:生成物有水、氣體和沉淀
(2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽,于是他構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.

請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)A、B所代表的一個(gè)具體的化學(xué)方程式:
A
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03
AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03

B
Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH

(3)在 H2+Cu0
  △  
.
 
Cu+H20與CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì),在反應(yīng)中作還原劑.
A.分析并歸納上述兩個(gè)反應(yīng)還原劑中元素的化合價(jià)的變化規(guī)律
還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高
還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高

B.根據(jù)你得出的規(guī)律,判斷反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的還原劑是
Zn(或鋅)
Zn(或鋅)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?樂(lè)山)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中a、b所示儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)雙氧水(H2O2)是一種無(wú)色液體,化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可用它來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H202
   △   
.
80℃
2H20+O2↑,若用此原理制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填字母編號(hào),下同)
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D
;
(3)下列反應(yīng)可用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是(填序號(hào))
;
①氫氣還原氧化銅    ②木炭粉還原氧化銅    ③一氧化碳還原氧化銅
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室中用分解雙氧水(MnO2作催化劑)的方法代替KClO3與MnO2共熱制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn):
節(jié)約能源,環(huán)保(合理說(shuō)法均可)
節(jié)約能源,環(huán)保(合理說(shuō)法均可)

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