【題目】圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“溶液的酸堿性”的探究實驗。
(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是________________________________(答一點)。
(2)稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因為在不同酸的溶液中都含有相同的________(填微粒符號)。
(3)為了便于觀察石蕊試液在酸堿性溶液中的顏色變化,在兩塊點滴板的1號空穴中,在滴加石蕊試液之前,都應該加________作為空白對照。
(4)點滴板2中的廢液,若直接排入鑄鐵管下水道,會造成的危害是________________。
(5)你建議如何處理點滴板2中的廢液。_______________________
【答案】 節(jié)約藥品(或減少污染、現(xiàn)象明顯、操作方便) H+ 蒸餾水 腐蝕鐵管或導致污染 和點滴板1中的廢液混合并調節(jié)溶液的pH為7后再排放
【解析】(1)根據(jù)使用白色點滴板進行實驗的具體操作中出現(xiàn)的各種情況來分析其優(yōu)點;
(2)根據(jù)酸的溶液中都存在的離子來分析其都能使紫色石蕊試液變紅的原因;
(3)先證明不是石蕊溶液中的水使之變色;
(4)根據(jù)酸會與金屬反應分析解答;
(5)根據(jù)中和反應的原理分析解答。
解:(1)使用白色點滴板進行實驗,藥品的用量少,則可節(jié)約藥品,同時可減少對環(huán)境的污染,有時可以同時完成幾個實驗,便于觀察比較;
(2)稀鹽酸和稀硫酸都含有H+,具有相似的性質,所以稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅;
(3)為了便于觀察石蕊試液在酸堿性溶液中的顏色變化,在兩塊點滴板的1號空穴中,在滴加石蕊試液之前,都應該加蒸餾水作為空白對照;
(4)酸會與金屬反應而將鑄鐵下水道腐蝕或造成污染;
(5)用適量的堿性物質處理。故可和點滴板1中的廢液混合并調節(jié)溶液的pH為7后再排放。
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【題目】2007年6月9日,“八國集團首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放。請根據(jù)圖回答:
(1)在物質分類中空氣屬于____________。
(2)用物質名稱填空:制造化肥并還可以做保護氣的是______;
能供給人類呼吸的是______;上述“溫室氣體”是指_______;
溫室氣體增多的主要原因是________________。
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【題目】李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中,闡述了以下觀點,你認為不正確的是
A. 原子是最小的微觀粒子 B. 原子可以轉化為離子
C. 有些物質是由原子構成的 D. 原子可以“搭建”成分
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【題目】鹽酸和碳酸都是實驗室中重要的化學試劑,也是重要的化工產(chǎn)品。
(1)實驗室中打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
_______________________
(2)如圖所示是某試劑瓶標簽上的內容,要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸,需要水的質量為________g,稀釋濃硫酸時,不可將水倒入濃硫酸中,請解釋其原因_______________________。
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【題目】下列各實驗現(xiàn)象,與事實不相符的是( 。
A. 鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
B. 蠟燭在空氣中燃燒時,火焰分三層,外焰最明亮
C. 磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
D. 硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
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【題目】為了探究分子的運動,某同學設計了如下實驗。已知:濃氨水呈堿性,能使酚酞溶液變紅色。
(1)圖Ⅰ所示的實驗中,一段時間后變紅的燒杯是________,變紅的原因是_________________________。
(2)圖Ⅱ為改進后的實驗,滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到的現(xiàn)象是________________________________。
(3)在小試管中加入少量氫氧化鈉固體的作用是____________________________。
(4)改進后的裝置具有哪些優(yōu)點。_______________________
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【題目】氧氣是我們身邊常見的物質,以下關于氧氣的敘述不正確的是
A. 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,能氧化許多物質
B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、火箭發(fā)射的助燃劑等
D. 氧氣可以供給呼吸,和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動
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【題目】從防止空氣污染考慮,下列實驗應在通風櫥中進行的是
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣 B. 在裝有氧氣的集氣瓶中點燃硫磺
C. 過氧化氫和二氧化錳作用制氧氣 D. 蒸發(fā)食鹽水
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【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是 ;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是: (填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 (填裝置編號)。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請猜測此時氫氧化鈉的作用是 。
(6)利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗:用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到 火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于 。
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