小紅打算用下圖完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱①             ;

(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為                              

要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是               (填編號(hào),下同),如果用G裝置來(lái)收集氧氣則應(yīng)從            端通入(填“a”或“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是               ;

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì).)

①寫出裝置甲中的文字或符號(hào)表達(dá)式:                                    ;

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是                                                                               ;

③ 當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖      (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.


(1)①      略             

   (2)高錳酸鉀或氯酸鉀分解都可以(二氧化錳化學(xué)式寫錯(cuò)不得分,文字表達(dá)式寫錯(cuò)別字不得分)  ,          略            ,         略                

   (3)           略        

 (4) ①              略                                                        

     ②      過氧化氫溶液體積越大,產(chǎn)生氧氣越多(必須答到體積與氧氣量關(guān)系)     

      略         


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明,請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。

高鈣片

[規(guī)    格] 2.5 g/片

[主要原料] 碳酸鈣、維生素D

[功效成份] 每片中含:鈣500mg

           維生素D 100IU

[用法用量] 每次一片,每天1次

 

(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,  

試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為       ;

維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為       。

(2)如果按用量服用,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為       g。

(3)根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí),這里的“鈣”指       (填字母)。

A.原子      B.分子       C.單質(zhì)      D.元素

(4)計(jì)算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)       (3分,需有過程) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為保證實(shí)驗(yàn)安全,取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣.我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則,下列做法正確的是      

A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng),自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,須征得老師同意后再進(jìn)行操作

B.不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話

C.為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴(yán)禁品嘗藥品

D.加熱操作中,不要湊近被加熱儀器直視觀察,不要將試管口朝向自己或他人

E.易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F.切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

G.注意安全用電和節(jié)約用水,離開實(shí)驗(yàn)室前,務(wù)必關(guān)閉電源和水源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是(        )                                 

A.鐵     B.水      C.過氧化氫      D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記,下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是(       )

 

 A.地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:

 


  B.不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:

 


  C.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系:

 


  D.含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


近年來(lái)我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥   

  B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效

C.花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同 

  D.觀光電瓶車充電時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是

26  Fe

55.85

27  Co

58.93

28  Ni

58.69

29  Cu

  銅

63.55

A.鎳元素的符號(hào)為N i            B.鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93g

C.從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大    D.各元素都屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2016年5月4日,北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶,中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒。

⑴上述反應(yīng)中,氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是      (填字母)。

A.HCl    B.NaClO    C.NaCl    D.Cl2

⑵符號(hào)“Cl2”的意義是                              (答出一條即可)。

⑶《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許自來(lái)水廠使用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過沉降、               等凈化操作;要求水的總硬度(以碳酸鈣計(jì))不超過450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列認(rèn)識(shí)正確的是                              

A.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

B.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水

C.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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同步練習(xí)冊(cè)答案