8．請用化學(xué)符號填空：
（1）3個亞鐵離子3Fe2+；
（2）溶于水使溫度顯著降低的化合物NH4NO3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個亞鐵離子可表示為：3Fe2+；
（2）硝酸銨溶于水吸熱，是溶于水使溫度顯著降低的化合物，其化學(xué)式為：NH4NO3；
故答案為：（1）3Fe2+；（2）NH4NO3；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在20℃時氯化鈉的溶解度為36g，則在此溫度下的氯化鈉飽和溶液里，下列相互之間的質(zhì)量比例關(guān)系正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)：溶液=9：25B．溶質(zhì)：溶液=9：26C．溶劑：溶質(zhì)=25：9D．溶液：溶劑=17：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．青銅器的主要成分是銅錫合金．嶄新的青銅器呈土黃色．當(dāng)青銅器長期埋在地下，逐漸形成了綠色的銅綠[主要成分Cu2（OH）2CO3]，從其化學(xué)式可知，銅綠是銅與O2、H2O和CO2（填物質(zhì)的化學(xué)式）長期作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組內(nèi)的物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．潔凈的空氣、純堿、液態(tài)氧B．、天然氣、純凈水、煤
C．氫氧化鈉、食用醋、汞D．冰水混合物、干冰、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法，小軍同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示（其中A、B表示與酸反應(yīng)的
一類物質(zhì)，D表示生成物），請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果
會偏大（填“偏大”“偏小”或“無影響”）．
（2）圖中①的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
（3）寫出一個符合圖中④的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（4）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹（填用途）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
D．蛋清溶液中加入飽和（NH4）2SO4溶液，有白色固體析出，加水后又溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)打算利用暑期去拉薩旅游，出發(fā)前對有關(guān)問題做了一番功課．
（1）同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小，然而個成分比例卻基本保持不變．在其他條件不變的情況下，若在常州和拉薩分別取1L空氣進行比較，含有的氧氣分子個數(shù)B．
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無法比較
（2）某化學(xué)研究小組設(shè)計了一個鐵生銹的實驗．其中某一同學(xué)說認為此實驗到拉薩去做，則生銹的時間比常州慢，他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小，但另外一同學(xué)卻說他的結(jié)論不夠嚴謹，請你說出該同學(xué)的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同．
（3）進藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應(yīng)．進藏列車到達一定高度后，列車自動開啟增氧供氣系統(tǒng)．列車上制取氧氣的方法如圖所示．

此制氧過程屬于物理變化，膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮氣分子大小不同，試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過程中氧分子種類沒有改變，電解水的過程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物10克，將其加入到90克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．將剩余物稱量為97.8克．求：（結(jié)果精確到0.1%）
（1）混合物中含多少克的碳酸鈉？
（2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．如圖，小茗同學(xué)將200克質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液做如圖操作，請通過計算回答以下問題：

（1）往甲杯溶液加入5克硝酸鉀固體，完全溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留到0.1%）
（2）若將乙杯溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液，則需加水多少克？

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