20.某同學(xué)打算利用暑期去拉薩旅游,出發(fā)前對有關(guān)問題做了一番功課.
(1)同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小,然而個成分比例卻基本保持不變.在其他條件不變的情況下,若在常州和拉薩分別取1L空氣進(jìn)行比較,含有的氧氣分子個數(shù)B.
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無法比較
(2)某化學(xué)研究小組設(shè)計了一個鐵生銹的實驗.其中某一同學(xué)說認(rèn)為此實驗到拉薩去做,則生銹的時間比常州慢,他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小,但另外一同學(xué)卻說他的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你說出該同學(xué)的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同.
(3)進(jìn)藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應(yīng).進(jìn)藏列車到達(dá)一定高度后,列車自動開啟增氧供氣系統(tǒng).列車上制取氧氣的方法如圖所示.

此制氧過程屬于物理變化,膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮氣分子大小不同,試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過程中氧分子種類沒有改變,電解水的過程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子.

分析 (1)根據(jù)壓強與分子間隔的關(guān)系來分析;
(2)根據(jù)探究金屬因素的方法來分析;
(3)根據(jù)是否生成新物質(zhì)、分子的大小以及從微觀角度分析變化實質(zhì)的方法.

解答 解:(1)拉薩比常州的氣壓小,氣體分子間隔較大,所以若在常州和拉薩分別取1L空氣進(jìn)行比較,拉薩含有的氧氣分子個數(shù)少;故填:B;
(2)拉薩空氣中氧氣的含量少,所以生銹的時間比常州慢,但是該實驗沒有設(shè)計到空氣中水蒸氣的含量是否相同;故填:拉薩空氣中氧氣的濃度小;空氣中水蒸氣的含量是否相同;
(3)此過程得到的氧氣并不是新生成的,所以屬于物理變化;氧氣分子與氮氣分子大小不同,所以膜隔離器能將O2和N2分離;水通直流電分解,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣;而此方法制氧氣的過程中氧分子種類沒有改變;故填:物理;氧氣分子與氮氣分子大小不同;此方法制取氧氣的過程中氧分子種類沒有改變,電解水的過程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是( 。
A.
純棉帽子
B.
不銹鋼餐具
C.
玻璃杯
D.
塑料盆

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11.小明用如圖裝置進(jìn)行水的電解實驗,以下關(guān)于該實驗說法錯誤的是( 。
A.在水中加入少量的氫氧化鈉是為了增加導(dǎo)電性
B.a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)極
C.a與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比為2:1
D.可用帶火星的木條來驗證b管中的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請用化學(xué)符號填空:
(1)3個亞鐵離子3Fe2+;
(2)溶于水使溫度顯著降低的化合物NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.碳酸氫銨B.氯化鉀C.氨水D.磷酸二氫銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題.

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是酒精燈;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.二氧化錳是催化劑,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從a口進(jìn)入(填“a”或“b”);
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;
(4)一些城市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學(xué)通過查閱資料,知道實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用D裝置(從A-E中選擇).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖中A為兩種氣體的混合物,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題:

(1)請推出氣體A的成分CO、CO2;
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)工藝流程如圖所示:
(1)純堿溶液可以使無色酚酞試液變紅色.
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列事實寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)將生銹的鐵釘放入過量的稀硫酸中,鐵銹溶解,溶液呈黃色,不一會兒,又看到鐵釘表面出現(xiàn)氣泡.(2 個)
(2)生活中,我們常用食醋來清洗水壺內(nèi)壁結(jié)成的水垢(水垢的主要成分是碳酸鈣).

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同步練習(xí)冊答案