【題目】生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成褐色,因此,猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素。
[提出問題]蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
[資料卡片]
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般指含有碳元素的化合物),有機(jī)化合物般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機(jī)化合物的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)化學(xué)反應(yīng)前后①原子的種類,②分子的數(shù)目,③元素種類,④物質(zhì)種類,⑤原子的數(shù)目,一定不變的是____________;(填序號)
(3)①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能是起到______的作用。
[成份探究]蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。
[實(shí)驗(yàn)1]點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一只干冷燒杯,燒杯壁有水霧出現(xiàn),則蔗糖含有______元素。倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有_________元素。
[實(shí)驗(yàn)2]隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧,則蔗糖還含有___________元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體,經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)是炭黑,一種碳單質(zhì)。
【答案】化學(xué) ①③⑤ 催化 氫 碳 氧
【解析】
(1)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)包括可燃性,可知有機(jī)化合物一般可以燃燒,屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:原子的重新組合,故原子種類、原子數(shù)目不變;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變;故選①③⑤
(3)在蔗糖中摻入煙灰,蔗糖很容易被點(diǎn)燃,可見,煙灰可能在此起催化劑作用;
[實(shí)驗(yàn)1] 燒杯壁有水霧出現(xiàn),則蔗糖含有氫元素;倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有碳元素;
[實(shí)驗(yàn)2] 根據(jù)蔗糖隔絕空氣加強(qiáng)熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,部分蔗糖變黑,可推斷出蔗糖中含有碳元素;容器內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠,可推斷出蔗糖中含有氫元素,含有氧元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常情況下純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但是在放電條件下,氮?dú)饽芘c氧氣直接化合成無色的一氧化氮?dú)怏w。一氧化氮不溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,形成可溶性的硝酸鹽。根據(jù)以上信息歸納整理:
(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有(填一條即可)_____;
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(3)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)總結(jié)出氮?dú)獾囊稽c(diǎn)用途是_____(填一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是()
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B.氧氣由氧元素組成,所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素
C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液
D.化合物由多種元素組成,所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)錯題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( 。
A化學(xué)用語 | B現(xiàn)象描述 |
H——表示一個氫元素 Ca2+——表示鈣元素顯+2價 | 磷在氧氣中燃燒——產(chǎn)生大量白霧 鎂條在空氣中燃燒——產(chǎn)生大量白煙 |
C性質(zhì)與用途 | D事實(shí)與解釋 |
氧氣有助燃性——做燃料 氮?dú)獬叵滦再|(zhì)穩(wěn)定——做氮肥、炸藥 | 端午時節(jié)粽飄香——分子在不斷運(yùn)動 水和雙氧水化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是
A.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來,說明原子間存在引力
B.電解水得到氫氣和氧氣,說明分子是可分的
C.6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中,說明氣體分子間距較大
D.塵土飛揚(yáng),說明分子是運(yùn)動的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“水的凈化”過程,從灤南北河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,呈黃色,有異味。他們對水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱)除去固體雜質(zhì),再向水樣中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O="HCl+HClO" (次氯酸),次氯酸HClO 中氯元素的化合價為 。
(3)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。生活中可用 的方法來降低水的硬度。
(4)為了防止北河水污染,下列做法不正確的是 (填字母)。
A.工業(yè)廢水處理后再排放 | B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥 |
C.不向江中隨意傾倒垃圾 | D.使用含磷洗衣粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途中只利用其物理性質(zhì)的是( 。
①金屬銅做導(dǎo)線 ②氧氣用于氣焊 ③干冰用作制冷劑 ④氫氣做清潔能源 ⑤石黑做鉛筆芯 ⑥二氧化碳滅火
A.②③⑤B.①③⑤C.①②⑥D.①④⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,水與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,請回答下列與水相關(guān)的問題:
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉降、_____、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來水)。
(2)自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。
①若自來水中含有較多的可溶性鈣、鎂的化合物則為硬水。可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是_____,生活中通過_____方法降低水的硬度。
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過_____(填凈化方法)自來水制取。
(3)愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。請寫出一條有助于防治水體污染的措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中,能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.10g冰溶化成10g的水
B.5g硝酸鉀溶解在50g水中,成為55g硝酸鉀溶液
C.紙燃燒后質(zhì)量減少
D.50mL水加入50mL酒精中,溶液的體積小于100mL
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