【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是

A.將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力

B.電解水得到氫氣和氧氣，說明分子是可分的

C.6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氣體分子間距較大

D.塵土飛揚(yáng)，說明分子是運(yùn)動的

【答案】D

【解析】

分子是用肉眼看不到的，化學(xué)變化可以證明分子可以再分。

A、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來，說明原子間存在引力，事實(shí)能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)，不符合題意；

B、電解水得到氫氣和氧氣，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子、氧原子組合成氫氣和氧氣，說明分子是可分的，事實(shí)能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)，不符合題意；

C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿又g有間隙，氣體分子間距較大，事實(shí)能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)，不符合題意；

D、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚(yáng)，不能說明分子是運(yùn)動的，事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮。在一次化學(xué)探究活動中，同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請你參與并填寫以下空白。

（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測定混合液的pH。

pH逐漸變大，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？___________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱提供的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品：10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

___________

__________

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)請你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液。

若_______

氫氧化鈉溶液過量

若沒有明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是___________。為此，還需要選擇__________（填一種試），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用元素符號或化學(xué)式表示：

（1）2個(gè)鐵原子__________。

（2）4個(gè)氫分子__________。

（3）5個(gè)碳酸根離子__________。

（4）鋁的氧化物__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆?jié){中含有的異黃酮（ C15H10O2 ）具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮說法正確的是

A.異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.一個(gè)異黃酮分子中含有一個(gè)氧分子

C.異黃酮中共含有27個(gè)原子

D.異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15: 10: 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2 ）具有降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效。下列說法正確的是（　�。�

A.茶氨酸屬于氧化物

B.茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成.

C.茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長會變成褐色，因此，猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。

[提出問題]蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?

[資料卡片]

（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般指含有碳元素的化合物)，有機(jī)化合物般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于有機(jī)化合物的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。

（2）化學(xué)反應(yīng)前后①原子的種類，②分子的數(shù)目，③元素種類，④物質(zhì)種類,⑤原子的數(shù)目，一定不變的是____________；(填序號)

（3）①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒)。煙灰可能是起到______的作用。

[成份探究]蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成。

[實(shí)驗(yàn)1]點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一只干冷燒杯，燒杯壁有水霧出現(xiàn)，則蔗糖含有______元素。倒轉(zhuǎn)燒杯后迅速加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。

[實(shí)驗(yàn)2]隔絕空氣高溫加熱蔗糖，容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧，則蔗糖還含有___________元素。高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證實(shí)是炭黑，一種碳單質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冰毒，即興奮劑甲基苯丙胺（C10H15N）, 因其原料外觀為純白結(jié)晶休，晶瑩剔透，故被吸毒、販毒者稱為“冰”（lce）。由于它的毒性剛烈，人們便稱之為“冰毒”。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法不正確的是

A.甲基苯丙胺由碳元素、氫元素和氮元素組成

B.甲基苯丙胺中含有15個(gè)氫原子

C.甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149

D.甲基苯丙胺中碳、氫元素質(zhì)量比為8:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃料和能源與生活息息相關(guān)。

（1）可燃物在空氣中燃燒還需要具備的一個(gè)條件是__________。

（2）2019年3月30日，四川涼山森林火災(zāi)；2019年4月15日，法國巴黎圣母院燒毀�；馂�(zāi)的頻繁發(fā)生，對社會造成了無法估量的損失。則將森林大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是____。

（3）煤、石油和天然氣屬于化石燃料，它們是______（填“可再生能源”或“不可再生能源”）。所以，目前人們正在利用和開發(fā)許多其他新能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納、推理是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。以下歸納或推理正確的是

A.金剛石、石墨是碳單質(zhì),用石墨制取人造金剛石是物理變化

B.化學(xué)變化中一定發(fā)生能量改變,有能量改變的變化一定是化學(xué)變化

C.化學(xué)變化中分子種類一定發(fā)生改變 ,分子種類發(fā)生改變的變化一定 是化學(xué)變化

D.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，則它們都由碳原子直接構(gòu)成

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