1．北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運，人文奧運，綠色奧運”的口號，為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（　�。�
A．關閉所有化工廠B．植樹種草，增大綠地面積
C．提高污水處理率D．機動車的尾氣經(jīng)處理后排放

分析 本題主要考查的是環(huán)境污染和防治，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．水污染的途徑是：工業(yè)三廢和生活污水的任意排放；農(nóng)業(yè)上化肥和農(nóng)藥的不合理使用．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等，二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹．

解答 解：A、工業(yè)“三廢”應處理后再排放，但不能關閉所有化工廠是不現(xiàn)實的，符合題意；
B、植樹種草，增大綠地面積能凈化空氣，減少環(huán)境污染，不符合題意；
C、提高污水處理率可以減少水資源的污染，不符合題意；
D、機動車的尾氣經(jīng)處理后排放可以減少空氣污染，不符合題意．
故選A．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題和空氣的污染問題，是中考的熱點問題，當然垃圾處理也要考慮避免造成二次污染，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．因此2008奧運會提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號，提倡綠色化學，防止污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．小英同學用量筒量取液體，把量筒放好后，仰視量筒內(nèi)的液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20ml：倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為5ml．則小英同學實際倒出液體的體積為（　�。�
A．15mlB．大于15mlC．小于15mlD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．2003年3月，美英聯(lián)軍在伊拉克遭遇“沙塵暴”．“沙塵暴”已成為世界環(huán)境問題中的一個重點問題，下列措施中可以防止“沙塵暴”的是（　�。�
A．植樹造林，加強綠化B．合理使用化肥農(nóng)藥
C．工業(yè)廢氣經(jīng)處理達標后再排放D．礦物產(chǎn)品的綜合開發(fā)和利用

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．請根據(jù)下列如圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）若用B裝置制氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選D或E
（3）圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先減少，后上升；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？abc（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派“發(fā)生了興趣，如下圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色．香．味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？
（1）你猜可能是氮氣和二氧化碳．
（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①無毒；
②不與食物反應；
③廉價易得（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
（1）則NaOH變質(zhì)反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應．
②二氧化碳在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解，在27℃、101kPa時的密度為1.8g•L-1．
【實驗探究1】
（2）為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（a）取少量樣品溶于水，加入過量的氯化鈣溶液；有白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（b）靜置，向?qū)⑸鲜龇磻蟮幕旌弦哼^濾，取濾液加入酚酞試液．溶液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【實驗探究2】
小紅同學設計了如圖1所示的裝置（鐵架臺略去），在27℃、101kPa下按下列步驟進行實驗：

①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入X溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到X溶液220mL．
（3）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置的氣密性．
（4）B中集氣瓶盛裝的X溶液應為飽和碳酸氫鈉溶液．
（5）試管中原有的空氣對實驗結果沒有（選填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為48%（精確至1%）．
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到較純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】
為了得到較純凈的氫氧化鈉固體，小亮明設計了如圖2所示的實驗流程．
（7）操作②的名稱是過濾，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
（8）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（9）最終所得氫氧化鈉固體的質(zhì)量變質(zhì)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
【反思與交流】
（10）敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以試劑瓶要用橡皮塞密封保存．
（11）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)后某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類           ②確定試劑用量       ③試劑產(chǎn)地
④實驗裝置與步驟的設計   ⑤實驗安全環(huán)保       ⑥測量中減少誤差
（12）【實驗探究1】中的檢驗和【實驗探究3】中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，它們分別是檢驗中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，以排除對氫氧化鈉檢驗的干擾、除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖，乙圖是工業(yè)煉鐵示意圖．請回答：

（1）工業(yè)煉鐵的主要設備是高爐，所需原料有石灰石、焦炭、鐵礦石．
（2）寫出以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；甲圖中的實驗現(xiàn)象為：紅色粉末慢慢變成黑色；澄清的石灰水變渾濁．
（3）甲圖裝置連接好后，有下列步驟：①加熱紅色粉末；②通入CO氣體；③停止加熱；④停止通CO氣體．其中正確的操作順序為：②①③④．
（4）甲圖中裝置的不足之處是：沒有尾氣處理裝置；改進方法為：在b處加一盞點燃的酒精燈；
（5）假設試管中所得物質(zhì)為純凈的鐵粉，請兩種不同的方法加以證明（簡述方法和現(xiàn)象）．
①用磁鐵吸引，若全部能被磁鐵吸引，證明是純鐵；②加入足量的稀鹽酸，若完全溶解，則為純鐵．
（6）現(xiàn)有100t含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦，如果用一氧化碳進行還原，理論上可得到鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列反應的文字表達式：
①鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
②白色固體與催化劑生成一種能助燃的氣體的反應氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
③木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
④生成物為無色、有刺激氣味的化學反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
上述反應中屬于化合反應的是屬于分解反應的是②（寫序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費
B．實驗時，如果沒有說明液體藥品的用量時，應取1～2 mL
C．給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角
D．給試管里的固體加熱時，應注意使試管口略向下傾斜

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同步練習冊答案