下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。?
A、用食醋制無殼雞蛋
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C、用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D、用回火增加彈簧的硬度
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)食醋能和蛋殼中的碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)羊毛灼燒時(shí)具有燒焦羽毛的氣味,棉纖維灼燒時(shí)沒有燒焦羽毛的氣味進(jìn)行解答;
C、根據(jù)紫卷心菜中含有和酸堿指示劑類似的物質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)回火后的彈簧韌性增強(qiáng)進(jìn)行解答.
解答:解:A、食醋能和蛋殼中的碳酸鈣反應(yīng),能夠成功.
B、羊毛灼燒時(shí)具有燒焦羽毛的氣味,棉纖維灼燒時(shí)沒有燒焦羽毛的氣味,用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,能夠成功.
C、紫卷心菜中含有和酸堿指示劑類似的物質(zhì),能夠成功.
D、回火后的彈簧韌性增強(qiáng),所以不能用回火增加彈簧的硬度,不能夠成功.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

樹狀分類法是日常生活和科學(xué)研究中常用的一種方法.如圖所示的是一種樹狀分類的運(yùn)用實(shí)例.如表所列的分類與如圖分類不相符的是選項(xiàng)甲乙丙。ā 。
A、溶液碘酒糖水鐵水
B、單質(zhì)金剛石氦氣氮?dú)?/span>
C、人體所需營養(yǎng)素蛋白質(zhì)糖類無機(jī)鹽
D、化肥氮肥磷肥鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑中不能將NaCl溶液,Ca(OH)2溶液,稀鹽酸一次性鑒別開來的是( 。
A、pH試紙
B、紫色石蕊試液
C、Na2CO3溶液
D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(見圖).分析圖象得到的以下結(jié)論中,一定正確的是(  )
A、金屬甲比金屬乙活潑
B、金屬甲比金屬乙的相對(duì)原子質(zhì)量大
C、金屬乙比金屬甲的反應(yīng)速率大
D、金屬甲、乙可以分別為鐵、鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和錦綸
B、KMnO4 K2MnO4 MnO2中錳元素的化合價(jià)都相同
C、用水除去氧化鈣中的碳酸鈣
D、用活性碳吸附的方法鑒別硬水、軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)向含CaCl2和HCl的一定質(zhì)量的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.其加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、圖中b→c段表示生成氣體的質(zhì)量變化
B、圖中b點(diǎn)的值為106
C、圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有一種
D、圖中o→x段,溶液的PH將由小逐漸變大,但不大于7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體中,能污染空氣,但可以用氫氧化鈉溶液吸收的是( 。
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、一氧化碳D、氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作有誤的是(  )
A、
     傾倒液體
B、
  稀釋濃硫酸
C、        檢查氣密性
D、
  驗(yàn)滿O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、春節(jié)燃放煙花爆竹
B、動(dòng)物尸體腐爛
C、人體內(nèi)消化食物
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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