下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符合的是（ ）
【答案】分析：A、氫氧化鐵不溶于水，不會(huì)電離出氫氧根，不能體現(xiàn)其堿性．
B、三氧化硫溶于水會(huì)生成硫酸．硫酸溶液呈酸性．
C、二氧化碳不能與氯化鈣反應(yīng)，因此也不會(huì)有沉淀生成．
D、在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液，會(huì)生成碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀的三種白色沉淀．
解答：解：A、氫氧化鐵不溶于水，不會(huì)使酚酞變紅，故此選項(xiàng)正確．
B、三氧化硫溶于水會(huì)生成硫酸，能使石蕊變紅色，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳不能與氯化鈣反應(yīng)，不會(huì)生成白色沉淀，故此選項(xiàng)正確．
D、在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中滴入BaCl2溶液，會(huì)生成碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀的三種白色沉淀，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的判斷該反應(yīng)的進(jìn)行情況，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想，與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不符合的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?長(zhǎng)春）同學(xué)們通過(guò)以下在溶液中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
①H2SO4+Ba（NO3）2
②H2SO4+NaOH       
③H2SO4+Na2CO3
④Ba（NO3）2+NaOH          
⑤Ba（NO3）2+Na2CO3
⑥NaOH+Na2CO3
（1）同學(xué)們總結(jié)歸納出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有
沉淀、氣體、水
沉淀、氣體、水
；
（2）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下：

綜合分析可知，無(wú)色濾液a中一定含有的溶質(zhì)包括
NaOH
NaOH
和
NaNO3
NaNO3
；
（3）下列有關(guān)利用無(wú)色濾液a和白色沉淀b的設(shè)想中，合理的是
C
C
．
A．鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液：取樣，滴加無(wú)色濾液a
B．制NaNO3溶液：向無(wú)色濾液a中加入適量的稀HNO3
C．除去Ba（NO3）2溶液中的HNO3：向其中加入過(guò)量的白色沉淀b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?和平區(qū)模擬）同學(xué)們通過(guò)以下在溶液中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：
①H2SO4+Ba（NO3）2②H2SO4+NaOH       ③H2SO4+Na2CO3 ④Ba（NO3）2+NaOH   ⑤Ba（NO3）2+Na2CO3⑥NaOH+Na2CO3
（1）以上各組物質(zhì)能夠發(fā)生的是：
①②③⑤
①②③⑤
；（填序號(hào)）同學(xué)們總結(jié)歸納出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有
沉淀，或氣體，或水
沉淀，或氣體，或水
；
（2）同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中，后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下
綜合分析可知，無(wú)色濾液a中一定含有的溶質(zhì)是
NaOH、NaNO3
NaOH、NaNO3
；可能含有的溶質(zhì)是
Na2SO4或Ba（NO3）2
Na2SO4或Ba（NO3）2
．白色沉淀b含有的物質(zhì)有
BaCO3、BaSO4
BaCO3、BaSO4
．
（3）下列有關(guān)利用無(wú)色濾液a和白色沉淀b的設(shè)想中，合理的是
CD
CD
．
A．鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液：取樣，滴加無(wú)色濾液a
B．制NaNO3溶液：向無(wú)色濾液a中加入適量的稀HNO3
C．除去Ba（NO3）2溶液中的HNO3：向其中加入過(guò)量的白色沉淀b
D．鑒別NH4Cl溶液和NaCl溶液：取樣，滴加無(wú)色濾液a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們將二氧化錳裝入試管中，再倒入過(guò)氧化氫溶液，塞上單孔橡皮塞制取并收集氧氣．甲、乙、丙三名同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
[問(wèn)    題]為什么橡皮塞會(huì)突然彈飛呢？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，使試管內(nèi)
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．
②瞬間產(chǎn)生氣體的多少與反應(yīng)物的濃度、
用量
用量
、
溫度
溫度
等因素有關(guān)．
[猜    想]甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
乙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成的．
丙同學(xué)：過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的．
你的猜想：
過(guò)氧化氫溶液溫度過(guò)高造成的
過(guò)氧化氫溶液溫度過(guò)高造成的
．
[分析驗(yàn)證]通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過(guò)氧化氫的濃度均相同．于是你否定了
甲、乙
甲、乙
同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
① 減少過(guò)氧化氫溶液的用量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
反應(yīng)不太劇烈，放出氧氣較少
 丙的猜
想正確

②		 取兩只試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入
較多的過(guò)氧化氫溶液的用量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
較多的過(guò)氧化氫溶液的用量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
反應(yīng)劇烈，放出氧氣較多
 丙的猜
想正確
[交流反思]
（1）老師建議他們可以通過(guò)改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？下列裝置符合你的設(shè)想的有
ABCEF
ABCEF
（填裝置的編號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是
氧化性
氧化性
．

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