請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空格.
(1)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素化合價(jià)
 

(2)2個(gè)鎂離子
 
;
(3)寫(xiě)出鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià),故可表示為:
+3
Fe
2O3;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子帶2個(gè)單元位的正電荷,表示為Mg2+,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子表示為:2Mg2+;
(3)鋅和稀硫酸發(fā)生了如下的反應(yīng):Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.反應(yīng)后生成的ZnSO4能溶于水,故鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式ZnSO4
故答案為:(1)
+3
Fe
2O3;(2)2Mg2+;(3)ZnSO4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)請(qǐng)選擇一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,又可以制取二氧化碳的裝置:
 
(填序號(hào)),用該套裝置制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)F圖是一個(gè)多功能瓶,可用于氣體的收集、除雜等.若用此裝置收集O2,檢驗(yàn)O2已收集滿的方法及現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱取銅鋅合金置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止.
  反應(yīng)前 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 稀硫酸稀硫酸的質(zhì)量/g 銅鋅合金的質(zhì)量/g
49.0 10.0 3.5
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠產(chǎn)生的廢氣中含有二氧化硫,廢水中含有氨水.
(1)大量二氧化硫排放到空氣中,可能會(huì)導(dǎo)致
 
(填序號(hào));
①酸雨  ②溫室效應(yīng)  ③臭氧空洞
(2)氨水顯堿性,能使無(wú)色酚酞試液變
 
色,直接排放到江河中,會(huì)污染水源,請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的建議:
 

(3)將廢水和廢氣進(jìn)行一系列反應(yīng)后,生成一種常用化肥硫酸銨,從而減少對(duì)環(huán)境的污染,硫酸銨[(NH42SO4]是一種
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理,能寫(xiě)出化學(xué)方程式的寫(xiě)出化學(xué)方程式.
(1)只有金銀等少數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在,其原因是
 
;
(2)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生時(shí)往往需要匍匐行進(jìn),原因是
 
;
(3)能用燒堿溶液吸收實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的二氧化硫尾氣的原理是
 
;
(4)鋁壺內(nèi)的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)能用稀鹽酸浸泡去除,其原理是
 
;
 
.但浸泡時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校初三化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)大酉洞水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出此水質(zhì)為硬水,在日常生活中可以用
 
來(lái)降低水的硬度.
(2)小明同學(xué)用儀器測(cè)知該正常水質(zhì)顯酸性,原因是
 

(3)生活中的“水”:下列對(duì)水的敘述不正確的是
 

A.水的污染會(huì)引起土壤污染               B.地球上淡水資源非常豐富
C.活性炭能吸附水中的色素、異味         D.硬水與純凈水可以用肥皂水鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”,不僅以牡丹享譽(yù)全國(guó),而且地下煤炭資源豐富.
(1)每年牡丹花盛開(kāi)的季節(jié),菏澤城區(qū)四處飄香,說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì).
(2)巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是
 
(填“純凈物”或“混合物”),屬于
 
  (填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境,將煤炭洗選加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣(CO和H2),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成不同物質(zhì),如重要有機(jī)物甲醇(CH3OH).有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素〔CO(NH22〕為牡丹提供肥源,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,合理的是( 。
A、事實(shí):洗滌劑能去油污 解釋:洗滌劑可以使油污溶于水形成溶液
B、事實(shí):防毒面具里的活性炭能除去毒氣 解釋:活性炭有很強(qiáng)的吸附性
C、事實(shí):氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣 解釋:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
D、事實(shí):6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶中 解釋:氧分子的體積變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),如表中除雜方法正確的是( 。
選項(xiàng) 物 質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A CaCO3固體 CaO 高溫煅燒
B CaCl2溶液 HCl 加入足量碳酸鈣粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾
C 硫酸鈉溶液 稀硫酸 加入過(guò)量碳酸鈉溶液,過(guò)濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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