14.探究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫(H2O2)生成氧氣(O2)的快慢與什么因素(如催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度和溫度等)有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
[假設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳(MnO2)和CuO,測(cè)定各生成一瓶相同體積O2所需要的時(shí)間或測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積.
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
 反應(yīng)物 6%H2O2 6%H2O2
 催化劑 1gCuO 1gMnO2
 收集等體積氧氣的時(shí)間 152s38s
[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
[反思]過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或氧化銅后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變、
過(guò)氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
[實(shí)驗(yàn)方案]在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下,采用等質(zhì)量但不同的濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間.

分析 [實(shí)驗(yàn)方案]要比較反應(yīng)的速率,可以比較產(chǎn)生相同量的產(chǎn)物所需要的時(shí)間或相同時(shí)間產(chǎn)生產(chǎn)物的量等;
[結(jié)論]根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;
[反思]根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行反思;
[假設(shè)]可以聯(lián)系反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,利用控制變量法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)方案]根據(jù)作出的假設(shè)采用控制變量法來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

解答 解:[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳(MnO2)和CuO,測(cè)定各生成一瓶相同體積O2所需要的時(shí)間或測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積等;故填:相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積;
[結(jié)論]根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1gCuO和1gMnO2做催化劑,來(lái)催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是152s和38s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1gCuO做催化劑時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān);
[反思]根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
[假設(shè)]
可以假設(shè):H2O2生成氧氣的快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān).故填:H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).
[實(shí)驗(yàn)方案]在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下,采用等質(zhì)量但不同的濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間,從而得出結(jié)論.故填:在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下,采用等質(zhì)量但不同的濃度的過(guò)氧化氫溶液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)某同學(xué)用托盤天平稱取氯化鈉固體19g,用量筒量取蒸餾水76mL(水的密度為1g/cm3),配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是D(填字母序號(hào)).
項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作目的分析
A稱取氯化鈉時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品
B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增強(qiáng)氯化鈉的溶解能力
C稱取氯化鈉時(shí),在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀
D最取所需水時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)
(2)實(shí)驗(yàn)室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,此時(shí)需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管;若量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液,其過(guò)程如圖所示.與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是丁燒杯中的溶液.

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