【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出儀器名稱:a______b______
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,a中應加入______,反應的化學方程式______________;A裝置還可以制取______氣體,你的理由是_________________;
(3)某同學利用裝置B、C組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中水變__________,可能的原因是____________;
(4)資料:
①乙炔(C2H2)又名電石氣,由固體CaC2(俗稱電石)與水反應制得。反應較為劇烈。
②乙炔(C2H2)無色無味氣體,常常因含雜質H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味。乙炔微溶于水,密度比空氣稍小。
實驗室制取乙炔應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___________(填序號)且有一處改進是___________________。
【答案】 長頸漏斗 酒精燈 過氧化氫溶液 2H2O22H2O + O2↑ CO2或H2 反應物為固體和液體,反應在常溫下發(fā)生 紅 試管口沒放棉花,高錳酸鉀進入導管后,落如水中 AG 將長徑漏斗換成分液漏斗,以便于控制反應速率
【解析】(1). a是長頸漏斗 (2).b是酒精燈 (2)A裝置是固液常溫反應制取氣體,液體通過長頸漏斗加入,故填過氧化氫溶液。用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是: 2H2O22H2O + O2↑,此裝置還可以制取二氧化碳,因為實驗室用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸制取二氧化碳。(3)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花團,防止高錳酸鉀進入導管,使水變?yōu)樽仙。?)固液常溫反應制取氣體,選擇發(fā)生裝置A,密度比空氣稍小,不易用向上排空氣法收集,固體CaC2(俗稱電石)與水反應較為劇烈,用裝置C不易操作,故選G收集氣體。將裝置A中的長頸漏斗換成分液漏斗,便于控制反應速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 三種物質的溶解度大小順序為:甲>乙>丙
B. 若要將組成在M點的甲溶液轉變?yōu)?/span>N點的甲溶液,可以采用的方法是:降溫到t2℃、過濾、升溫到t3℃
C. t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質質量分數(shù)大小順序為:丙>乙>甲
D. 若甲物質中混有少量乙物質,可用降溫結晶的方法提純甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組在做鐵有酸反應的實驗時,由于拿錯了藥品,酸可能使用了濃硫酸,發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣,因此他們進行了探究實驗.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應生成的氣體為什么不是氫氣?
【網(wǎng)絡資料】(1)鐵與濃硫酸反應會生成二氧化硫
(2)SO2可使品紅溶液褪色,H2不會使品紅溶液褪色
(3)NaOH溶液能吸收SO2
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實驗探究】小明用圖甲所示裝置進行探究實驗,并用排水法收集氣體進行如圖乙所示的實驗.
請幫助小明完成下表:
硫酸濃度 | 實驗現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)物的成分 | |||
B中品紅溶液 | D中品紅溶液 | 爆鳴實驗 | |||
實驗一 | 95% | _____ | 不褪色 | 無爆鳴聲 | 只有SO2 |
實驗二 | 48% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鳴聲 | ______ |
實驗三 | 20% | ________ | 不褪色 | ______ | 只有H2 |
【實驗結論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當硫酸濃度較大時,氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫.
【思考與分析】
(1)做該實驗時,在連接儀器之后和裝藥品之前應該進行的實驗操作是______________.
(2)實驗三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應的化學方程式為________________.
【拓展延伸】試寫出初中學過的由于反應物的濃度不同,導致生成物不同的例子:___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系,是學習化學的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖,根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)如圖A、B、C、D元素中,屬于金屬元素的是________(填元素符號);
(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學式為_______;
(3)E粒子帶2個單位負電荷,則X =_______,離子的符號為_______;
(4)F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是______。
A.原子序數(shù)Z >Y B.核外電子數(shù):X=Y
C.Y和Z處于同一族
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋,不正確的是
A.水分子擴散到了空氣中 B.水分子的間隔變大
C.水分子的運動速度加快 D.水分子體積變大且數(shù)目增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究。
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素?
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設計實驗】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為____________,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
(2)小玥認為應在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是________________。
(3)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是_______________,請你設計解決的方法___________________。
(4)小亮認為可以用如圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為_____(填“可以”或“不可以”),原因是____________。
【結 論】竹炭中含有碳元素。
【拓展應用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是_________。
A、可除衣領袖口等處的汗?jié)n
B、不能除去口中異味
C、蟲咬、灼傷可消炎止痛
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和藥品:氯酸鉀、稀鹽酸、石灰石及火柴等用品,請回答問題:
(1)利用上述儀器和藥品可以在實驗室制、__________________,反應的化學方程式為_____________________。
(2)若補充一種藥品①________,就能在實驗室制取氧氣。首先要檢査裝置的氣密性,確定裝置不漏氣后,拔開橡膠塞,在試管中裝入②_________. 用帶有導管的橡膠塞塞緊管口,③___________固定在鐵架臺上。加熱過程中,試管內(nèi)氣體壓強④________外界大氣壓,在壓強差的作用下收集到氧氣。若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,排水法收集氧氣時,集氣瓶中要⑤________________。
(3)請將制取氧氣的實驗裝置圖補充完整:__________ 。
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