17.80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾,得到濾液的質(zhì)量為216.8g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):23.75%
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.6%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

分析 氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的氯化鎂的質(zhì)量、生成的氫氧化鎂的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:設(shè)氯化鎂的質(zhì)量為x,生成氫氧化鎂的質(zhì)量為y,生成氯化鈉的質(zhì)量為z,
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,
 95     80       58       117
 x    80g×40%    y        z
$\frac{95}{x}$=$\frac{80}{80g×40%}$=$\frac{58}{y}$=$\frac{117}{z}$,
x=38g,y=23.2g,z=46.8g,
氯化鎂溶液的質(zhì)量為:216.8g+23.2g-80g=160g,
原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{38g}{160g}$×100%=23.75%,
所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{46.8g}{216.8g}$×100%=21.6%,
故填:23.75%;21.6%.

點(diǎn)評(píng) 氫氧化鈉溶液和氯化鎂溶液的質(zhì)量之和等于濾液質(zhì)量和沉淀氫氧化鎂質(zhì)量之和,這是解答的關(guān)鍵,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料,為測(cè)定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度,取 2.0g 該硝酸銨樣品于容器中,滴入5.0g 20%的NaOH溶液.發(fā)生如下反應(yīng):NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O.反應(yīng)過(guò)程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
(1)a點(diǎn)的數(shù)值為3.4g.
(2)樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某課外興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行了如圖所示的探究.

(1)試管B的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出鐵銹蝕的條件為:鐵和空氣、水分共同作用的結(jié)果.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法使科學(xué)探究中常用的方法,請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)用同類方法實(shí)驗(yàn)的例子.燃燒條件探究.
(2)鐵的銹蝕造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi).試寫出一條防止鐵生銹的措施在鐵表面刷油漆.
(3)在工業(yè)生產(chǎn)中可以利用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,試寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有一包白色粉末,可能含有BaCl2、K2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種,取樣溶液于足量的水,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,濾液呈無(wú)色;向沉淀中滴加稀鹽酸,沉淀的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示,由此推斷白色粉末的成分是( 。
A.可能有K2SO4
B.可能有BaCl2
C.肯定只有Na2CO3
D.肯定有BaCl2、K2SO4、Na2CO3,沒(méi)有CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知物質(zhì)A-H為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列表述回答問(wèn)題:
(1)已知A、B、C、D均含有兩種元素,且物質(zhì)B、D元素組成相同,固體A中加入液體B,能放出大量熱,將固體C加入D的水溶液中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后過(guò)濾,只得到液體B和固體C.
①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
②C的化學(xué)式為MnO2
(2)固體E、F和物質(zhì)G、H的水溶液中,任意一種固體與任意一種溶液混合均有氣泡產(chǎn)生,E通過(guò)其他反應(yīng)途徑能生成F.
①若E為單質(zhì),E、F的化學(xué)式可能為Zn、Fe(寫一組即可).
若E和F均含三種元素,E生成F的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉(Na2SiO3)和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見(jiàn)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是( 。
A.化合、分解、置換、復(fù)分解B.置換、化合、復(fù)分解、分解
C.復(fù)分解、化合、置換、分解D.分解、置換、化合、復(fù)分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是A(寫裝置編號(hào),下同),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集,請(qǐng)推測(cè)X氣體一條可能的性質(zhì)密度比空氣。
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性,在不與其他裝置連接時(shí),請(qǐng)說(shuō)明其檢驗(yàn)方法夾緊止水夾,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入水,直至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端,繼續(xù)注入水,如果長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶中的水能夠形成液面差,且一段時(shí)間后液面差保持不變,說(shuō)明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.碳的單質(zhì)主要有金剛石、石墨和C60它們物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.某同學(xué)用如下的實(shí)驗(yàn)裝置圖檢驗(yàn)一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)有下列實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱 ②通入CO,請(qǐng)用上述步驟的標(biāo)號(hào)填空:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先②然后①
原因是把裝置中的空氣排除干凈,防止不純的一氧化碳加熱時(shí)發(fā)生爆炸
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏?br />試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(3)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的方程式是3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
從試管中導(dǎo)出的氣體應(yīng)如何處理點(diǎn)燃.

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