17．如圖為a、b、c三種物質的溶解度曲線：
（1）t2℃時，a、b、c三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c＞b＞a．
（2）將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為b＞a＞c．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度a最大，c最小，所以等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c＞b＞a；
（2）t1℃，b物質的溶解度最大，c物質的溶解度隨溫度的降低而增大，在t2℃時，c物質的溶解度最小，所以將t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為b＞a＞c．
故答案為：（1）c＞b＞a；
（2）b＞a＞c．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列除去少量雜質（括號內為雜質）的方法不合理的是（　　）
混合物試劑或方法
A銅粉 （鐵粉）磁鐵吸引
BCO  （CO2）將混合氣通入足量澄清石灰水
CCO2  （CO）點燃混合氣體
DCu   （Fe）加入足量稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它在氧化反應中提供氧，具有氧化性．下列說法中正確的是（　　）
A．釀造酒和醋時都發(fā)生了劇烈的氧化反應
B．白磷自燃既含有緩慢氧化，又包含劇烈氧化
C．蠟燭燃燒發(fā)生了化合反應
D．將帶火星的木條伸入某氣體中，若木條復燃，則證明該氣體是氧氣，木條復燃是由緩慢氧化引起的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學反應中，屬于復分解反應的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OB．2HgO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2↑
C．Mg+2HCl═MgCl2+H2↑D．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應，在實驗室里，可用如圖所示的裝置進行實驗．

（1）A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）C處酒精燈的作用是點燃殘余的CO，防止其污染空氣．
（3）下列現(xiàn)象中能說明氧化鐵與CO發(fā)生了反應的是①②（填序號）．
①玻璃管中紅色粉末變成黑色；②試管中澄清石灰水變渾濁；③尾氣難點燃．
（4）待A處玻璃管內的物質完全反應后，停止加熱該玻璃管，仍應繼續(xù)通入一氧化碳，直到玻璃管內的物質完全冷卻．若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是生成的鐵重新被氧化．
（5）用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗．
（1）A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

（2）A、B兩個實驗結束后，小明同學將兩支試管中的物質同時加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍色沉淀．同學們將燒杯內的物質過濾，對所得濾液中溶質的成分進行探究．
【猜想】
小明猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質還可能是Na2SO4．
【討論】你認為小英的猜想一定不合理，請說出理由硫酸能和氫氧化銅反應．
【實驗】若小光的猜想正確，請完成下表的方案．
實驗步驟預想的實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液無色溶液變紅小光的猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖1所示裝置圖，回答有關問題：

（1）圖中標號儀器的名稱：①錐形瓶．②水槽
（2）利用圖1中A可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，為了使制得的氧氣更純凈應選擇F收集，當觀察到氣泡從集氣瓶口出向外逸出時時氧氣就滿了．
（3）實驗室通常利用上圖中裝置B與D（選填字母）的組合制取二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若用C裝置代替B裝置進行實驗，優(yōu)點為隨開隨用，隨關隨停（可以隨時控制反應的發(fā)生和停止）．為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接的順序正確是C．
A．a→b→d→c     B．b→a→c→d    C．d→c→a→b   D．c→d→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列方法能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是（　　）
A．燃著的小木條B．看顏色C．澄清的石灰水D．聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．一個化學方程式能得到很多信息，你從反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O能得到哪些信息？請任寫兩點．
（1）反應物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應條件是點燃；（2）點燃條件下，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2個水分子（或點燃條件下，每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水，合理即可）．

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