干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量.某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)合理的是(  )
物質(zhì)CaCl2CaBr2CaOCaSO4MgOAl2O3ZnCl2ZnBr2CuSO4
干燥效率0.140.140.20.040.0080.0030.81.11.4
A、ZnCl2的干燥性能比CaCl2
B、干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大
C、MgSO4的干燥效率可能小于0.04
D、干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響
考點(diǎn):氣體的干燥(除水)
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A.根據(jù)表格信息的干燥效率來(lái)分析;
B.金屬離子的改變對(duì)干燥性能影響大;
C.根據(jù)圖表信息結(jié)合離子半徑來(lái)分析;
D.根據(jù)信息結(jié)合陰離子半徑大小來(lái)分析.
解答:解:A.干燥效率是:1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量,ZnCl2為0.8,CaCl2為0.14,即CaCl2空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量更少,CaCl2的干燥性能好,故錯(cuò)誤;
B.對(duì)比表中陰陽(yáng)離子變化的干燥效率數(shù)值,金屬離子改變干燥效率變化大,陰離子改變干燥效率變化小,所以金屬離子對(duì)干燥性能的影響比陰離子大,故正確;
C.根據(jù)圖表數(shù)據(jù)得出鎂離子比鈣離子半徑小,構(gòu)成陽(yáng)離子和陰離子的半徑越小,干燥性能越好,鎂離子半徑比鈣離子半徑小,干燥效果好,故正確;
D.構(gòu)成陽(yáng)離子和陰離子的半徑越小,干燥性能越好,則干燥效率可能與干燥劑的陰、陽(yáng)離子的半徑大小有關(guān),故錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)應(yīng)用,題目難度不大,屬于信息給予題,通過(guò)閱讀題干理解干燥效率的含義,通過(guò)表中的物質(zhì)的組成和干燥效率關(guān)系,比較、收斂獲得結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能在氧氣中燃燒,生成黑色固體的是( 。
A、木炭B、硫粉C、紅磷D、鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;
(2)電解水時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)氣體a為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華在測(cè)定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物時(shí),發(fā)現(xiàn)2.8g鐵在足量的O2中燃燒得到3.9g固體.不考慮其它誤差因素,則該固體產(chǎn)物的組成可能是( 。
A、Fe3O4和Fe
B、Fe3O4和FeO
C、Fe3O4和Fe2O3
D、Fe3O4、FeO和Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中含量高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):Ⅱ
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若用E裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="of7v72q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中           b.將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)).
(5)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(6)若將圖1塑料瓶中收集到的二氧化碳通入圖3的G、H、I中進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選圖2中的裝置
 
(填序號(hào))組合.

(7)小俊同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,G中的現(xiàn)象是
 
;
H中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
I中觀(guān)察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
滴加液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
收集氧氣
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去物質(zhì)中的少量雜志選用的試劑和方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑及操作方法
ACO2(CO)點(diǎn)燃
BKCl(泥沙)加水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶
CCuO(Cu)加入適量稀硫酸,過(guò)濾
DNaCl(Na2CO3加入適量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物
沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2X;X的化學(xué)式是
 

②3O2 表示的意義是
 

③NH3中氮、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是
 

(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,請(qǐng)寫(xiě)出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 
.(列舉一例即可)

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