實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,所選用的發(fā)生、收集組合裝置為
AD
AD
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.
(4)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色②密度③溶解性④可燃性,其中必須考慮的是
②③
②③
(填序號(hào)).
(5)為得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是(選填字母).
    A.a(chǎn)→b→c→d     B.b→a→c→d     C.c→d→a→b    D.d→c→b→a

(6)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
BE
BE
.發(fā)生的方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
,氨氣和空氣中氧氣達(dá)到爆炸極限V%):16%~25%,遇
明火
明火
或者靜電發(fā)生爆炸.氨中毒:在人體組織內(nèi)遇水生成氨水,可以溶解組織蛋白質(zhì),所以尾氣最好用
D
D
吸收.
      A清水    B用導(dǎo)管插入濃鹽酸    C用導(dǎo)管插入稀硫酸中     D用倒立漏斗插入稀硫酸中
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓篘2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3.實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下:

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的,F(xiàn)裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍;二是使氮(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三?!--BA-->
使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣(wěn)定
使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣(wěn)定
,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式,并據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)用排水法收集氣體時(shí),要待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集,防止收集的氧氣不純;
(4)選擇氣體收集方法時(shí),通常考慮氣體的密度和溶解性;
(5)要得到純凈干燥的氣體應(yīng)該先除雜再干燥,以排除干擾,且洗氣裝置導(dǎo)管是‘長(zhǎng)進(jìn)短出’;
(6)①根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進(jìn)行解答,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式,可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸,氨水顯堿性,可與酸反應(yīng),故可用酸進(jìn)行吸收,且容積較大的儀器,能夠吸收較多的液體;
②F裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍铮欢鞘沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三是使氫氣和氮(dú)鈿饬鞣(wěn)定.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí),即可進(jìn)行收集,開(kāi)始出來(lái)的氣體中混有空氣,不宜立即收集;
(4)選擇氣體收集方法時(shí),通常考慮氣體的密度和溶解性;
(5)制取CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是從鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體和水蒸氣;CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,要先除去氯化氫氣體,再干燥,通過(guò)除雜裝置時(shí)應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)短管出,因此應(yīng)該是c→d→a→b,故選C;
(6)①用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,由反應(yīng)原理可知是固體的加熱反應(yīng),所以用裝置B作發(fā)生裝置;氨氣的密度小于空氣的密度,極易溶于水,所以收集裝置用E.可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸,氨水顯堿性,可與酸反應(yīng),故可用酸進(jìn)行吸收,且容積較大的儀器,能夠吸收較多的液體;
②F裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍;二是使氮(dú)夂蜌錃獬浞只旌希蝗峭ㄟ^(guò)觀察F中的氣泡控制氨氣和氫氣的流量,使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣(wěn)定,達(dá)到最佳比例;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;   AD;
(3)連續(xù)、均勻;
(4)②③;
(5)C;
(6)①BE;2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;明火;D;
②使氫氣和氮?dú)鈿饬鞣(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):本題是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵,并熟練掌握常見(jiàn)的儀器的用途和名稱,要得到純凈干燥的氣體應(yīng)該先除雜再干燥,以排除干擾,洗氣裝置導(dǎo)管是‘長(zhǎng)進(jìn)短出’,能較好考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色  ②密度 ③溶解性  ④可燃性,必須考慮的是
②③
②③
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母).若選擇E作為收集氧氣的裝置,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.若選擇F作收集裝置,如果a與c相連,b端排出的物質(zhì)主要是
氧氣
氧氣

(3)用裝置
C
C
(填字母)收集一瓶二氧化碳.將燃著的木條接近瓶口,若觀察到
木條熄滅
木條熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.用裝置
D
D
(填字母序號(hào))
收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
燃著的木條熄滅
燃著的木條熄滅
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
(填字母序號(hào)).用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用E裝置收集氧氣完成后,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇要考慮
 
 
;實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)
 
(填序號(hào))①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)若用A、E裝置來(lái)制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)冒出時(shí)進(jìn)行收集,當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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