下列說法中，與事實不符的是（　�。�
A、地球大陸主要由含Al、O的化合物構(gòu)成
B、海水溶液中，最多的是NaCl
C、CO2、SO2、NO2煙塵是大氣污染物
D、化肥，農(nóng)藥使用不當，能污染水源
考點：地殼中元素的分布與含量,空氣的污染及其危害,施用化肥對環(huán)境的影響,海洋中的資源
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：A、根據(jù)地球大陸主要由含Al、O、Fe、Si的物質(zhì)組成的；
B、根據(jù)海水溶液中，含量最多的溶質(zhì)是NaCl進行分析；
C、根據(jù)空氣污染物進行分析；
D、根據(jù)化肥、農(nóng)藥不正確使用的危害分析；
解答：解：A、地球大陸主要由含Al、O、Fe、Si的物質(zhì)組成的；故說法錯誤；
B、海水溶液中，含量最多的溶質(zhì)是NaCl，故說法錯誤；
C、CO2、SO2、NO2煙塵都是大氣污染物，都能污染空氣，故說法正確；
D、化肥，農(nóng)藥中都有對人體有害的成份，使用不當，極易污染水源，故說法正確；
故選：AB．
點評：本題考查知識點較多，基礎性強，要牢固掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將100g某貝殼樣品（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）和一定量稀鹽酸投入燒杯中，二者恰好完全反應，產(chǎn)生39.6g氣體，請計算該貝殼樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

數(shù)字在化學式不同部位可表示不同的意義：
①表示微粒的數(shù)目 
②表示元素的化合價 
③表示離子的電荷數(shù)    
④表示分子中所含原子的個數(shù)
請你判斷下列化學式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）
Mg2+
 
 2CO
 
+2
Ba
CO3
 
 O2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　　）
A、不銹鋼B、水C、氯化鈉D、氬氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　　）
A、該元素的原子序數(shù)為5
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的原子核外有5個電子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為10.81

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是（　�。�
A、它們表示的是同一種元素
B、它們的核外電子數(shù)相同
C、它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D、它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如為某化學反應的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請回答下列問題．

（1）該反應的化學方程式為
 
，其基本反應類型是
 
．反應物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．化學反應的微觀實質(zhì)是：
 
．
（2）這三種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（填化學式），氧元素的化合價
 
（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

楊陽和陳好同學發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶標簽模糊的白色粉末狀藥品，經(jīng)詢問老師，得知它們分別是K2CO3和
Na2CO3，他們想通過所學知識把兩種藥品區(qū)別出來，請你一起參與完成這項任務．
（1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
 
色，即兩種溶液均顯
 
性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
（2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現(xiàn)象均是
 
，所發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．（任寫一個）
（3）兩位同學在老師的指導下，設計了如圖1實驗裝置．其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線圖2）；
③再稱量5g樣品2，重復以上實驗．

【過程討論】
a．步驟①加入樣品前還應檢查
 
．
b．裝置中濃硫酸的作用是
 
；
【實驗結(jié)論】兩位同學通過簡單計算，認為樣品1是
 
．理由是
 
．
【反思與拓展】兩位同學的稱量無誤，但在兩次實驗中，干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
 
（填“大于”或者“小于”）理論值，請你幫助他們找出二個可能的原因：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

t℃時，向硝酸鉀飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關該溶液的敘述正確的是（　　）
A、仍為飽和溶液
B、溶質(zhì)的質(zhì)量變小
C、硝酸鉀的溶解度不變
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

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