【題目】下列現(xiàn)象不會(huì)造成水源污染的是（　　）

A. 造紙廠的廢水直接排入附近河流中

B. 農(nóng)藥化肥的流失

C. 植物的光合作用

D. 生活污水的任意排放

【答案】C

【解析】

水體污染的污染源主要有：工業(yè)污染主要是指工業(yè)上未經(jīng)處理的廢水、廢氣、廢渣；農(nóng)業(yè)污染主要是指農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗滌劑，據(jù)此進(jìn)行分析解答。

A、造紙廠的廢水含有腐蝕性的氫氧化鈉等，直接排入附近河流中會(huì)造成水源污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、農(nóng)藥化肥的流失，會(huì)造成水源污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，不會(huì)造成水源污染，故選項(xiàng)正確。
D、生活污水的任意排放，會(huì)造成水源污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太原正在推進(jìn)海綿城市的建設(shè)，其目的是最大限度實(shí)現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的自然積存、滲透和凈化。

（1）從屋頂流下的雨水經(jīng)管道匯入蓄水池中，蓄水池對(duì)雨水凈化起到______作用。

（2）路面上的雨水向地下滲透的過程中，樹葉等雜物會(huì)留在路面，則路面所起的作用是______。

（3）臭氧（化學(xué)式O3）可用于雨水消毒凈化，臭氧的物質(zhì)類別屬于______。

（4）經(jīng)收集、處理后的雨水有多種用途，其中之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶無色溶液，溶質(zhì)可能是KOH、K2CO3中的一種或兩種，某興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

（查閱資料）①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似，K2CO3與Na2CO3的化學(xué)性質(zhì)相似。②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、CaCl2溶液、KCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）向盛有少量樣品溶液的試管中加入過量CaCl2溶液

_____

肯定含有K2CO3

（2）將操作（1）后的試管靜置，再向上層清液中加入幾滴酚酞溶液

酚酞溶液變紅色

肯定含有____

（評(píng)價(jià)反思）①甲同學(xué)提出操作（1）加入的CaCl2溶液必須過量，其目的是證明K2CO3存在的同時(shí)還要______。

②乙同學(xué)提出操作（1）在溶液較濃時(shí)，沒有K2CO3也能產(chǎn)生相同現(xiàn)象，其原因是_____；建議改加過量的BaCl2溶液，BaCl2參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（拓展應(yīng)用）KOH和K2CO3的混合溶液敞口久置后可能變成K2CO3溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色溶液，將其任意編號(hào)為：A、B、C、D、E，然后兩兩混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表（說明：硫酸鈣視為可溶物）：

實(shí)驗(yàn)

A+B

B+C

B+D

C+D

現(xiàn)象

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

（1）寫出溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式：A_____。

（2）寫出溶液A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出溶液C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與社會(huì)發(fā)展緊密相連，與生活息息相關(guān)。下列說法正確的是（　�。�

A. 霉變大米淘洗后就可以食用

B. 為了出行方便應(yīng)大力提倡私家車出行

C. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶，是為了清除和隔離可燃物

D. 化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是取之不盡、用之不竭的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃

B

鑒別生石灰粉末和碳酸鈣粉末

加入水,攪拌

C

鑒別氧化銅和木炭粉

看顏色

D

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃,觀察火焰顏色

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，先要_____，然后_____加熱

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先_____再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底為什么要預(yù)先放少量水_______；

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，俯視讀數(shù)會(huì)_____。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)重點(diǎn)以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進(jìn)行探究。小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對(duì)實(shí)驗(yàn)燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。請(qǐng)你完成以下探究過程中的問題：

該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)方程式是________________。

[提出問題]實(shí)驗(yàn)的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?

[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)中只有Na2SO4

猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH

猜想三:溶質(zhì)中可能是___________________。

[查閱資料] Na2SO4溶液呈中性

[實(shí)驗(yàn)探究] 小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案：

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_______

猜想三正確

[方案評(píng)價(jià)]同學(xué)們對(duì)小明上述的方案討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是__________。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是________________。

③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的，相關(guān)的化學(xué)方程式是___________。并討論除此方案外，還可以取燒杯中的溶液少量加入_______物質(zhì)（填一種與CuO不同類別的物質(zhì)）進(jìn)行證明。

[實(shí)驗(yàn)反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常用濕潤的PdCl2試紙來檢測CO對(duì)環(huán)境的污染情況。已知CO與PdCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+PdCl2+X=2HCl+Pd↓+CO2 。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 列入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有CO、NO2、SO2和可吸入顆粒物等

B. 從生成物的角度分析，金屬Pd應(yīng)位于金屬活動(dòng)順序表中氫之后

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

D. X為 H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案