【題目】化學(xué)來源于生活,化學(xué)與生活息息相關(guān),請用化學(xué)知識解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1)打開盛有“雪碧”飲料的瓶子,會看到大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生氣體通入到紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)變紅了,其原因是______(用化學(xué)方程式表示,下同)。

2)用石灰漿抹的墻壁在空氣中干燥后會變硬變白,其原因是______

【答案】CO2+H2O═H2CO3 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【解析】

二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸能使石蕊試液變紅色。

1)打開盛有雪碧飲料的瓶子,會產(chǎn)生大量二氧化碳,將二氧化碳?xì)怏w通入到紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)變紅了,其原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3

2)用石灰漿抹的墻壁在空氣中干燥后會變硬變白,其原因是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2═CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

24

8

23

下列說法正確的是()

①該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

②Y、Q的相對分子質(zhì)量之比一定為11:9

③Z是反應(yīng)物,X、Y、Q均為生成物

④反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

⑤參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:4

A. ①②④B. ③④C. ④⑤D. ②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活息恩捐關(guān)。請從氧氣、二氧化碳、氮?dú)、氯化鈉、水五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用化學(xué)式填空:

1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____

2)由離子構(gòu)成的物質(zhì)_____;

3)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_____;

4)食物腐爛由于空氣中含有_____

5)能供給呼吸的氣體是_____

6)餅干放在空氣中會變軟是因?yàn)?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣和世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。

A. 氧氣從無色氣體變成淡藍(lán)色液體發(fā)生了化學(xué)變化

B. 氧氣跟其它物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時必須用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物

D. 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時,先將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶再給試管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,但必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列分析或推理完全正確的是(

A. 點(diǎn)燃某可燃物,在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。該可燃物一定是H2

B. 某物質(zhì)加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生。該物質(zhì)一定是較活潑金屬

C. 置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物。生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料,因?yàn)?/span>CO2能參與光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.請你一同探究并回答下列問題:

(提出問題):濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

(查閱資料):①Ca(NO3)2溶液呈中性.②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3

(猜想假設(shè)):

甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;

乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH、Ca(OH)2;

丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH、Ca(OH)2Na2CO3;

你認(rèn)為可能含有_____

(分析討論):丁同學(xué)認(rèn)為_____同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是____。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)):請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取濾液于試管中滴加足量的①__溶液并過濾

出現(xiàn)白色沉淀

猜想正確

向上述溶液中滴加酚酞試液

酚酞試液變②____

甲同學(xué)也針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加少量的稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

猜想正確

你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確_____(填正確或不正確),理由是______

(反思拓展):在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年六五環(huán)境日主題是美麗中國,我是行動者。生態(tài)環(huán)境部確立該主題,旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè),攜手行動,共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。下列說法正確的是(

A. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空,可以減少環(huán)境污染

B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

C. 工業(yè)廢水和生活污水達(dá)標(biāo)后再排放

D. 海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下列對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是()

A. 曾青得鐵化為銅(古代濕法煉銅原理)B. 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C. 用鋁合金制作高層建筑的門窗框架D. 古代金銀制品能保存至今

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右下圖標(biāo)出的是有關(guān)熱水瓶的組成物質(zhì),請回答下列問題。

所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是 (寫一種即可),為有機(jī)合成材料的是 。

使用幾天后,瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn),這是因?yàn)樗挠捕容^大的緣故。請你寫出一種鑒別硬水與軟水的方法

可用廚房中的一種常用物質(zhì)(寫名稱) 除去瓶膽內(nèi)壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3)。

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