【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分.下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程:
(1)【討論交流】
李壯(組長):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合,產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說,區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑,并說明理由;
王志:我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸,理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液.理由是
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象,判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液,乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清,大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣,請你和他們一起探究:
①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色,由此可知溶液中一定含有(填化學(xué)式)可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中,加入 , 觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明該廢液中還含有HCl。
(3)【反思評價】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的溶液,經(jīng)過濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動結(jié)束了,同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅!

【答案】
(1)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;NaCl、CaCl2;鋅粒
(3)碳酸鈉
【解析】(1)【討論交流】選擇的是碳酸鈉溶液.理由是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀;
(2)【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)王志的方案①乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;②①取少量燒杯中的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色,由此可知溶液中一定含有氯化鈉和氯化鈣,可能含有鹽酸;②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,取少量溶液于試管中,加入活潑金屬如金屬鋅,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明有鹽酸;
(3)【反思評價】欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl,可先向燒杯中加入適量的碳酸鈉溶液,過濾蒸發(fā)濾液即可得到純凈的氯化鈉.
所以答案是:(1)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀;(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;NaCl、CaCl2;鋅粒;(3)碳酸鈉.
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)如圖甲所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為 ,
該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是。
經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是。

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【題目】二氧化釩(VO2)材料在紅外探測方面具有潛在的應(yīng)用前景。下列關(guān)于二氧化釩的說法正確的是

A.含有1個氧分子

B.釩元素的化合價為+4

C.由一種金屬和一種非金屬組成

D.VO的質(zhì)量比為12

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【題目】下列儀器中,均可直接在火焰上加熱的是( 。

A.試管和蒸發(fā)皿

B.蒸發(fā)皿和集氣瓶

C.集氣瓶和量筒

D.燒杯和試管

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【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法中錯誤的是(
A.鈰的原子序數(shù)為58
B.鈰屬于金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58
D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

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【題目】根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn);回答問題:

(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是 , 用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
(2)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開后,白磷燃燒。比較活塞打開前后的現(xiàn)象,說明白磷燃燒需要。

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【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進(jìn)行了過濾,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究. 【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
你認(rèn)為還可能是(寫一種猜想).
(3)【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中猜想不合理,請說明理由.
(4)【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,

你的猜想正確


(5)【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請說明理由
(6)【反思拓展】 ② 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮
②通過以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?

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【題目】對下列生產(chǎn)生活中的做法認(rèn)識正確的是( )

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【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10克于燒杯中加入稀鹽酸50克,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7克。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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