【題目】二氧化釩（VO2）材料在紅外探測方面具有潛在的應(yīng)用前景。下列關(guān)于二氧化釩的說法正確的是

A.含有1個(gè)氧分子

B.釩元素的化合價(jià)為+4價(jià)

C.由一種金屬和一種非金屬組成

D.V、O的質(zhì)量比為1：2

【答案】B

【解析】

A、分子由原子構(gòu)成，一個(gè)VO2分子含2個(gè)氧原子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、依據(jù)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，氧的化合價(jià)為-2價(jià)，則釩元素的化合價(jià)為+4價(jià)，B項(xiàng)正確；

C、物質(zhì)由元素組成，二氧化釩由一種金屬元素和一種非金屬元素組成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，V和O的原子個(gè)數(shù)比為1：2，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中和反應(yīng)的說法，正確的是

A.純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)

B.中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷

C.工廠廢水中含有的硫酸可以用熟石灰中和

D.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO和CO2的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.一定條件下，CO能與O2或CuO反應(yīng)B.一定條件下，CO2能與C或H2O反應(yīng)

C.CO有毒是因?yàn)?/span>CO能與O2結(jié)合D.CO和CO2都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下框圖中是某汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。

（1）小柯同學(xué)取適量該汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）另取適量該汽水充分加熱，并將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，其現(xiàn)象為 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．
（1）根據(jù)圖回答問題．
①裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是；
②實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為（填序號(hào)）；
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（2）如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物．
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是；反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
②C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）某同學(xué)在探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)如下方案：將適量稀鹽酸倒入錐形瓶中，滴入酚酞溶液后，慢慢滴加氫氧化鈉溶液并不斷攪拌，通過溶液剛剛變紅來判斷中和反應(yīng)恰好完成．請分析上述方案是否合理并說明理由．
（4）將一定質(zhì)量的NaHCO3溶液與100g稀鹽酸混合，二者恰好完全反應(yīng)，溶液的總質(zhì)量減少8.8g．求：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知在一定條件下發(fā)生如圖所示反應(yīng)，結(jié)合該反應(yīng)微觀示意圖，回答問題：

（1）在D圖中相關(guān)粒子圖形為；
（2）若A中是一種金屬氧化物，反應(yīng)條件為高溫，請寫出一個(gè)符合圖示的常見的化學(xué)方程式；
（3）請結(jié)合你寫的方程式從微觀的角度具體說明C中物質(zhì)屬于單質(zhì)的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生成物未標(biāo)出）

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ， B ， G ， H ．
（2）寫出化學(xué)方程式：C→H_ ， E+B→G

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：
（1）【討論交流】
李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認(rèn)為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)探究】大家按照王志的方案進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②實(shí)驗(yàn)后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有（填化學(xué)式）可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中，加入 ， 觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。
（3）【反思評價(jià)】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的溶液，經(jīng)過濾后進(jìn)行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗(yàn)到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該原子的說法不正確的是（ ）
A.屬于金屬元素原子
B.最外層電子數(shù)為7
C.容易得到電子
D.有3個(gè)電子層

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