寫出下列元素或物質(zhì)的符號：
（1）鎂
 
（2）鈉
 
（3）鐵
 
（4）銀
 
（5）鋇
 
（6）鋅
 
（7）鋁
 
（8）氧氣
 
．
考點：元素的符號及其意義,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：從元素符號的書寫方法、化學式的書寫去分析．
解答：解：國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一字母（大寫），來表示元素，如果幾種元素的拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母來區(qū)別，如：
（1）用Mg表示鎂元素，
（2）Na表示鈉元素，
（3）Fe表示鐵元素，
（4）Ag表示銀元素，
（5）Ba表示鋇元素，
（6）Zn表示鋅元素，
（7）Al表示鋁元素；
（8）一般用化學式表示該物質(zhì)，如氧氣O2用來表示；
故答案為：（1）Mg（2）Na（3）Fe（4）Ag（5）Ba（6）Zn（7）Al （8）O2
點評：本題難度不大，熟悉元素符號的書寫、化學式等化學用語的意義是解答此題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

濃硫酸長期敞口存放會自動溢出，這是因為它具有
 
；氫氧化鈉固體放置在敞口的容器里，總質(zhì)量會
 
，原因①是
 
，②是
 
，其化學方程式為
 
，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)容器里有少量溶液，將此溶液與稀硫酸混合，有無色氣體生成．這是因為（用化學方程式表示）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的兩個實驗，請分別回答問題．

（1）通過實驗1可以測定
 
．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到
 
的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的．
（2）通過實驗2可以驗證質(zhì)量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
綜合分析上述兩個實驗，以下說法正確的是
 
．（填序號）
①實驗1中紅磷可以換成木炭
②實驗1若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
③實驗2中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，防止氣體受熱膨脹，沖開膠塞
④實驗2中的氣球作用之一是收集反應產(chǎn)生的氣體
⑤實驗2錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

復分解反應是由兩種化合物
 
，生成另外兩種化合物的反應，生成物中的要求有
 
或
 
或
 
生成時，復分解反應才可以發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的儀器：

請根據(jù)圖回答：
（1）寫出A、D兩種儀器的名稱：A
 
，D
 
；
（2）能給物質(zhì)加熱的是
 
（填序號，下同）        
（3）能用于加熱的是
 
；
（4）可取用少量固體粉未的是
 
；               
（5）用于夾持試管的是
 
；
（6）用于量取液體的是
 
；讀數(shù)時視線應該
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學式：
（1）空氣中含量較多的活潑性氣體
 

（2）導致酸雨的主要氣體
 

（3）天然氣的主要成分是
 

（4）能用于精煉石油的酸
 

（5）常用作補鈣劑的鹽
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

A-J都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中D、E對維持自然界生命活動至關重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式；B
 
，D
 
；I
 
；J
 
．
（2）反應①③④⑤中屬于化合反應是
 
（填序號）
（3）寫出化學反應④的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
（1）有單質(zhì)銅生成的置換反應
 
；
（2）實驗室制氫氣
 
；
（3）證明鋅比鐵活潑的反應
 
；
（4）高爐煉鐵原理
 
；
（5）吸熱的化學反應
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習冊答案