下列實驗設(shè)計，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br/>
選項實驗?zāi)康?/td>實驗設(shè)計
A鑒別滌綸面料與羊毛面料取樣后，分別灼燒，聞氣味
B檢驗廢水中是否含有SO42-取樣后，滴加BaCl2溶液
C鑒別碳粉和氧化銅粉末取樣后，分別加入稀硫酸，加熱
D鑒別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
B
分析：A、羊絨的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．
B、在檢驗是否含有硫酸根離子時，需要排除可能存在的其它離子如碳酸根離子、銀離子（沉淀可能是碳酸根離子生成的BaCO3，也可能是由于銀離子生成的AgCl等）等的干擾．
C、根據(jù)碳不能與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
D、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．
解答：A、羊毛面料的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，滌綸面料沒有，可用燃燒法區(qū)別滌綸面料與羊毛面料，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br/>B、檢驗廢水中是否含有SO42-，滴加BaCl2溶液不能排除銀離子、碳酸根離子等的干擾（沉淀可能是碳酸根離子生成的BaCO3，也可能是由于銀離子生成的AgCl等），故實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br/>C、碳不能與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；取樣后，分別加入稀硫酸，加熱，黑色固體溶解，溶液變藍(lán)的是氧化銅，無明顯變化的是碳，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br/>D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br/>故選B．
點評：本題難度不大，但綜合性較強，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有
 
等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進(jìn)行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液
 
 溶液顯酸性
②
 
 有大量無色氣體生成 有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液
 
 有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應(yīng)終點．
實驗記錄：
飲料名稱 滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁 47
農(nóng)夫果園 10
芬達(dá)（橙味） 大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：
 

反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是
 
；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如
 
（舉1例）
③對VC進(jìn)一步探究的問題有？如
 
（舉1問）
實際應(yīng)用：某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學(xué)生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁
 
mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?金山區(qū)二模）下列有關(guān)實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進(jìn)行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應(yīng)終點．
實驗記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達(dá)（橙味）大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進(jìn)一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應(yīng)用：某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學(xué)生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學(xué)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年上海市金山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗設(shè)計達(dá)不到實驗?zāi)康氖牵?）
A．
將固體藥品裝入試管中
B．
探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
C．
驗證密度比空氣大且不能燃燒也不支持燃燒
D．
      收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進(jìn)行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應(yīng)生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍(lán)色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應(yīng)終點．
實驗記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達(dá)（橙味）大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進(jìn)一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應(yīng)用：某品牌果汁的包裝盒上標(biāo)明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學(xué)生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學(xué)式為______．

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