9.請用化學方程式表示下列反應原理.
(1)木炭高溫還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)酒精作為內(nèi)燃機燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)木炭高溫還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)酒精燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,同時生成二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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8.高錳酸鉀(KMnO4)溶液可用于吸收室內(nèi)裝璜產(chǎn)生的甲醛(HCHO)氣體.下列說法正確的是(  )
A.KMnO4中錳元素的化合價為+7B.KMnO4屬于氧化物
C.HCHO的相對分子質(zhì)量為32D.HCHO中C、H、O的原子個數(shù)比為2:1:1

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20.據(jù)報道,某品牌飲用酒中檢測出“塑化劑”.已知“塑化劑”的化學式為C24H34O4,下列關于“塑化劑”的敘述正確的是( 。
A.“塑化劑”屬于氧化物
B.“塑化劑”是由24個碳原子、34個氫原子、4個氧原子構成
C.“塑化劑”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為144:17:16
D.193 g“塑化劑”中含碳元素的質(zhì)量為144 g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的實驗中,有化學變化發(fā)生的是( 。
A.
干冰升華
B.
CO2溶于水
C.
石油的分餾
D.
自制凈水器的凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.今年冬季,我國華北部分地區(qū)多次出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量明顯下降,給人們的生活出行帶來不小的影響,霧霾天氣導致呼吸病患者增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的( 。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化硫D.可吸入顆粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)鑒別的實驗方法和現(xiàn)象錯誤的是( 。
鑒別物質(zhì)實驗方法
A.過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B.鎂和鋅分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
D.活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂--集氣瓶底沒留少量水
B.加熱高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變?yōu)樽霞t色--試管口沒有塞一團棉花
C.過濾后濾液仍然渾濁--濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
D.給試管中的固體加熱時--試管炸裂--試管口沒有向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.壽光北部手工制鹽據(jù)考古上溯至商代已大規(guī)模生產(chǎn),這不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征,也造福了千秋萬代,其工藝流程包括下面五個步驟:①鉆井→②汲鹵→③曬鹵→④濾鹵→⑤煎鹽,請結合所學化學知識,回答下列問題:
(1)第②步汲出的鹵水渾濁,濃度一般在7~10度(即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%~10%,下同),這樣的鹵水咸度低,耗燃料,成本高,為了把鹵水濃度提高18~20度,就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié).在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大(填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣,都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì).在實驗室的過濾操作中,必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)第⑤步“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結晶(填結晶的方法)的原理相同.
(4)如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
Ⅰ.甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時溶解度相同.
Ⅱ.t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為乙>丙>甲.
Ⅲ.t4℃時,將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則a的取值范圍是20≤a<40.
Ⅳ.將t4℃時,480克溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之比為1:5的丙溶液等分成四份,分別作如下處理:A、升溫至t1℃;B、加入10克溶質(zhì)丙;C、蒸發(fā)掉10克水;D、加入10克水.比較所得四分溶液的質(zhì)量分數(shù)大小關系為A=B=C>D.

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19.化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:

(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖.為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,繼續(xù)進行的實驗是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳.
(2)圖B中儀器a的名稱為分液漏斗;實驗室中利用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗證二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光、放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體.這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是燃燒不一定需要氧氣參加.

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