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19.化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:

(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖.為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,繼續(xù)進行的實驗是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳.
(2)圖B中儀器a的名稱為分液漏斗;實驗室中利用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;驗證二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內已充滿二氧化碳.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光、放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體.這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是燃燒不一定需要氧氣參加.

分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳;
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內已充滿二氧化碳去分析.
(3)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色;
(4)通常情況下,二氧化碳不能支持燃燒,但是在特殊情況下,二氧化碳能夠支持燃燒.

解答 解:(1)為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,繼續(xù)進行的實驗是:向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳.
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,大理石(或石灰石)的主要成份是碳酸鈣,鹽酸的溶質是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫,應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集.所以應選上述中的B裝置,儀器a是分液漏斗.檢驗二氧化碳是否集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內已充滿二氧化碳;
(3)二氧化碳不能使干燥的小花變色,能和噴濕的小花中的水反應生成碳酸,碳酸能使小花變紅色所以,現(xiàn)象是:小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色;說明了二氧化碳的性質是能與水反應生成碳酸;
(4)鎂能夠在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和碳,這個實驗說明,燃燒不一定需要氧氣參加.
故答案為:
(1)向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明木炭和氧氣反應生成了二氧化碳
(2)分液漏斗;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明集氣瓶內已充滿二氧化碳.
(3)小花干燥的一半無變化,濕潤的一半變?yōu)榧t色,二氧化碳能與水反應生成碳酸.
(4)燃燒不一定需要氧氣參加.

點評 實驗是化學的重要組成部分,尤其是氣體制取裝置的選取、反應原理,氣體的檢驗、驗滿等知識是常考的知識點,因此要注意平時基礎知識的積累.通常所說的燃燒,是指可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱、劇烈地氧化反應;而燃燒是指發(fā)光、發(fā)熱、劇烈地化學反應,要注意區(qū)分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請用化學方程式表示下列反應原理.
(1)木炭高溫還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)酒精作為內燃機燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一只密閉容器內有四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表:
物質ABCD
反應前質量/g224.521
反應后質量/g16.9待測210.6
則下列說法不正確的是( 。
A.該反應為分解反應
B.反應后B的質量為0克
C.參加反應的A與D的質量比為16.9:10.6
D.C物質可能是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質的用途與性質不能對應的是( 。
A.活性炭可用作凈化劑是因為活性炭具有吸附性
B.干冰可用做制冷劑是因為干冰升華吸熱
C.二氧化碳能做溫室肥料,是因為二氧化碳是光合作用的原料
D.洗潔精可用于除去餐具上的油污是因為洗潔精可溶解油污

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列實驗中,能達到相應目的是(  )
A.分離碳酸鈣固體和氯化鈣固體:加足量水溶液,過濾,然后蒸發(fā)濾液
B.鑒別稀鹽酸、澄清的石灰水和氯化鈉溶液:取樣,分別滴入碳酸鈉溶液
C.除去CO2中的HCl:將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液,干燥
D.制備Cu(OH)2:將CuSO4溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖.
(1)所標物質中,屬于金屬合金的是不銹鋼,含有的金屬元素是鐵.除該金屬外,還有許多金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛,如銅可以做電線,這是利用銅的導電性,鋁可以制成鋁箔,這是利用鋁的延展性.
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與水和氧氣隔絕;請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議淋后及時清洗擦干后涂上油.
(3)當今自行車外形美觀,材質輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對化學與人類生活的關系有何感想?化學的發(fā)展促進了人類社會的進步.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( 。
  A B C D
 區(qū)分的物質 H2O和H2O2 KClO3和KCl 硬水和蒸餾水 空氣和氧氣
 方案一 加入二氧化錳觀察顏色 過濾 帶火星的木條
 方案二 嘗味道 加熱 加肥皂水 紅熱的鐵絲
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是(  )
A.
  點燃酒精燈
B.
 聞藥品的氣味
C.
       加熱液體
D.
     讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.A和B是組成元素相同兩種液體,A可反應生成B和E,B在通電條件可生成氣體E,C、D是組成是組成元素相同的兩種氣態(tài)氧化物,C具有毒性,C、D在一定條件下能夠相互轉化,F(xiàn)為黑色固體(“-”表示相連物質間能反應,“→”表示物質間可轉化)

試推斷并回答相關問題:
(1)E的化學式是O2;F的化學式是C;
(2)物質D是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的;
(3)寫出下列化學方程式:
A→B:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
C→D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)如何檢驗氣體E?使用帶火星的木條,木條復燃.

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