如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖，其中“”“”表示兩種不同原子。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

(1)該反應(yīng)的基本類型是____________。

(2)反應(yīng)前的物質(zhì)_______(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)反應(yīng)前后、、三種粒子個(gè)數(shù)比是_____。

(4)從圖中還可獲得的一條信息是________________________________。


(1)分解反應(yīng)　(2)可能　(3)2∶2∶1

(4)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或元素種類不變等(答案合理即可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是(  )

A.HCl和NaOH　　　　　B.CO2和NaOH　　　　C.H2SO4和Fe2O3　　　D.H2SO4和BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列圖像回答：

　

(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為m g時(shí)，所得溶液中含有的離子為_____________(填離子符號(hào))。

(2)圖二是20℃時(shí)，取10 mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系。

①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為___________________________________________；

②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)開___________________________。

(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用__________的方法達(dá)到飽和狀態(tài)。

②將t2℃時(shí),150 g a物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，可析出________g a物質(zhì)。

(4)下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。

試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是(　)

A.反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變　　　　　　　　　B.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變

C.氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變　　　　　D.每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀模型，“”“”分別表示不同元素的原子。下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是(　)

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)　　　　　　　　　　　　B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.反應(yīng)共有兩種元素參與　　　　　　　　　　　D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)之比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是          （    ）

            

    A．取用液體     B．加熱液體       C． 過(guò)濾        D．收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是                          （　�。�

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

5.2

X

7.2

2.8

      A.    a和c是反應(yīng)物                B.     d一定是催化劑

      C.    X=2.0g                       D.     該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氯氣用于自來(lái)水消毒和殺菌，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

Cl2 + H2O = HCl + HClO，下列可證明某瓶水是自來(lái)水還是蒸餾水 的（    ）

   A．酚酞試液       B．氯化鋇溶液    C．氫氧化鈉溶液   D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)的探究活動(dòng)。

 

（1）實(shí)驗(yàn)1的目的是_________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；

（3）實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是__________________；

（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是：

①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；

②____________________；

……

（5）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問(wèn)老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別（僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸）。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論

________________________________________________

________________________________________________

為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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