【題目】下列根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,不正確的是
A. 圖①向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 、Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉
B. 圖②是向室溫下100g飽和石灰水中加入1.4g生石灰
C. 圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體
【答案】D
【解析】
A、向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 、Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉,鐵會首先將硝酸銀中的銀置換出來,隨著鐵的量不斷增加,會將硝酸銅中的銅置換出來,鐵不會與硝酸亞鐵反應(yīng),所以最后溶液中只剩下硝酸亞鐵,不符合題意;
B、氧化鈣溶于水會放熱導(dǎo)致溶液溫度升高,氫氧化鈣溶解度下降,溶液中的溶質(zhì)變少,過一會兒后溶液溫度恢復(fù)到室溫其溶解度會恢復(fù)到原來的量,但由于氧化鈣溶于水時消耗了水,所以溶液中的能溶解的溶質(zhì)一定比原來要少,圖象能反映該過程,不符合題意;
C、由于金屬與酸反應(yīng)時生成的氫氣量=×金屬的質(zhì)量,所以等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸鋁生成的氫氣比鎂多,圖象能反映該過程,不符合題意;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:兩者與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鎂質(zhì)量相等,由方程式MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑、MgO+2HCl═MgCl2+H2O可得,生成相同質(zhì)量的氯化鎂時消耗碳酸鎂質(zhì)量應(yīng)大于氧化鎂的質(zhì)量,而圖象反映的信息是生成相同質(zhì)量的氯化鎂時,氧化鎂的質(zhì)量更大一些,所以該圖象不能正確的反應(yīng)該過程,符合題意。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】看圖并請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,只一組計分。
A | B |
(1)用裝置A制備一瓶氧氣,其制備原理為_____(寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式)。 (2)氧氣可用C裝置收集,還可以用__收集(填寫裝置編號)。 | (1)裝置B可用于實驗室制取二氧化碳。寫出制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。 (2)收集二氧化碳可選擇___(填寫裝置編號)。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氧化鎂氯化鈣。實驗室提純流程如下:
(1)加入過量氧氧化鈉溶液目的是為了____,操作A的名稱為____
(2)在過濾及溶解的操作中均用到玻璃棒,其作用是否相同?______
(3)濾液中所含的容質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有___
(4)若樣品中含60gNaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量___60g(填“>”或“=”或“<”)其原因是___(寫出一個方程式即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)鎂原子_____;
(2)兩個氮分子_____;
(3)三個硫酸根離子_____;
(4)能進入人體血液中的亞鐵離子_____;
(5)氯化鈣中+2價的鈣元素_____;
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有C、H、O、Cl、Na、Ca五種元素,請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______;②胃酸的成分_______;
③用于煉鐵的氣體_______;④用于改良酸性土壤的堿_________。
(2)張明去醫(yī)院看病,發(fā)現(xiàn)了許多與化學(xué)相關(guān)的問題。
①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒,碘酒中的溶劑是_________(填化學(xué)式)。
②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。
③醫(yī)用體溫計中的物質(zhì)是水銀,該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。
④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量,它屬于____(填“無機物”或“有機物”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若用和表示不同元素的原子,能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是
A. 2H2O22H2O+O2↑
B. 2HgO2Hg+O2↑
C. 2CO+O2 2CO2
D. CH4+2O2 CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們決定通過實驗進行探究.
(提出猜想)該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
(查閱資料)
a 無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色;
b 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
c H2+CuOCu+H2O;
d CO+CuOCu+CO2.
(實驗過程)
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論______.
(2)裝置D中的藥品為______.
(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,可用裝有______(填試劑名稱)的裝置G.
(實驗結(jié)論)猜想正確.
(實驗反思)
經(jīng)過討論,同學(xué)們將如圖中裝置C~H進行了簡化,改進后的裝置如圖所示:
其中,干燥管中堿石灰的作用為______,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是______,進一步證明第四種氣體的存在實驗操作是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示,下列敘述正確的是
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質(zhì)量M<N
C. 相對原子質(zhì)量較大的是N
D. 產(chǎn)生H2的速率N>M
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