17．下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途和性質(zhì)之間的關(guān)系不相符的是（　　）
A．木炭做燃料-木炭具有可燃性
B．石墨炸彈使敵方電路系統(tǒng)癱瘓-石墨具有可燃性
C．用金剛石作玻璃刀-金剛石的硬度大
D．用活性炭作防毒面具-活性炭具有吸附性

分析 木炭燃燒生成二氧化碳，同時(shí)放出熱量；
石墨具有良好的導(dǎo)電性；
金剛石的硬度很大；
活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等．

解答 解：A、木炭做燃料，是因?yàn)槟咎烤哂锌扇夹裕撨x項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、石墨炸彈使敵方電路系統(tǒng)癱瘓，是因?yàn)槭哂袑?dǎo)電性，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、用金剛石作玻璃刀，是因?yàn)榻饎偸挠捕却�，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、用活性炭作防毒面具，是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫�，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，要注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．H2B．NaC．H2OD．N

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．大災(zāi)之后防大疫是抗震救災(zāi)中一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)．如圖為解放軍在災(zāi)區(qū)防疫消毒的場(chǎng)景．

漂白粉是一種常用的消毒劑，其成分有次氯酸鈣[Ca（ClO）2]、氯化鈣（CaCl2）、氫氧化鈣[Ca（OH）2]等．試回答：
（1）氫氧化鈣的俗名消石灰、熟石灰；
（2）次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．硫+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$硫化氫
C．氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣+水D．氧氣+氫氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫B．牛奶C．香水D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，最應(yīng)該帶入的下列物質(zhì)是（　�。�
A．帶入一杯清水
B．帶入一杯石灰水
C．帶入一盞點(diǎn)燃的煤油燈或燃著的火把
D．帶入一把手電筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾，活性炭的作用是吸附．
（2）自來(lái)水通過(guò)該凈化器后是硬水還是軟水？你認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，要降低水的硬度，我采用煮沸的方法．
（4）淡水資源是有限的，所以我們應(yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)水資源，請(qǐng)舉出生活中節(jié)約用水的一種方法洗衣水拖地．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)，如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖

（1）如圖空白框中應(yīng)填分子
（2）金屬鎂是由鎂原子（填具體粒子的名稱）構(gòu)成的
（3）干冰是由二氧化碳分子（填具體粒子的名稱）構(gòu)成的
（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子（填具體粒子的名稱）構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)探究．
【問(wèn)題提出】植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，兩者有何不同？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無(wú)色透明的塑料袋罩住，放在陽(yáng)光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A
中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論】
（1）上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)者采用控制變量的研究方法，設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）A中木條燃燒更旺，說(shuō)明A中氧氣更多，從而說(shuō)明在陽(yáng)光照射下植物主要發(fā)生光合作用．
（3）A中石灰水保持澄清，而B(niǎo)中變渾濁，說(shuō)明B中二氧化碳更多，從而說(shuō)明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生呼吸作用．
【反思拓展】
（1）植物的光合作用的原理可以表達(dá)為：水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{太陽(yáng)光}$淀粉+氧氣，其中淀粉由什么元素組成？根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可知淀粉一定含有碳、氫元素，可能含氧 元素．
（2）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ禾靹偯擅闪習(xí)r沒(méi)有陽(yáng)光，植物主要進(jìn)行呼吸作用，茂密的林中二氧化碳含量很高，對(duì)人體的健康無(wú)益．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案