3.金屬材料在國防建設中起著重要的作用,圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛.

(1)鋁合金用于制造飛機的外殼,鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是強度大、質(zhì)量輕.
(2)改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果.工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬.小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖2的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是選取的酸的種類不同.
②實驗二中,若出現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材.某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理,并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,反應完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應,稱重赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg).
①裝置A中生成鐵的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),需要測量的數(shù)據(jù)是反應后裝置A中藥品的質(zhì)量或測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)鋁合金的性質(zhì)進行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件解答;鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水進行分析;
(3)①從控制變量的角度進行分析;
②若鐵的活動性強于銅,則鐵可置換出硫酸銅中的銅;
(4)①根據(jù)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水解答;
②由于氧化鐵與一氧化碳反應生成了鐵和二氧化碳,只要測出反應后裝置A中藥品的質(zhì)量,就可計算出反應前后減少的質(zhì)量,減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量,從而計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);或測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量,即生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)因鋁合金材質(zhì)強度大、質(zhì)量輕,所以鋁合金可用于制造飛機的外殼;
(2)鋼鐵的銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)①從圖可以看出選取的酸的種類不同,因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱不夠合理;
②實驗二中,若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色,可證明鐵的活動性強于銅,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,生成的二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式分別是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②由于氧化鐵與一氧化碳反應生成了鐵和二氧化碳,只要測出反應后裝置A中藥品的質(zhì)量,就可計算出反應前后減少的質(zhì)量,減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量,從而計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);或測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量,即生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計算出氧化鐵的質(zhì)量,進而計算出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).所以,要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),需要測量的數(shù)據(jù)是裝置A在反應前后的質(zhì)量變化或裝置B在反應前后的質(zhì)量變化.
故答案是:(1)強度大,質(zhì)量輕;
(2)氧氣、水,F(xiàn)e2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)①選取的酸的種類不同;
②鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②反應后裝置A中藥品的質(zhì)量,測出反應前后裝置B增加的質(zhì)量.

點評 本題難度較大,綜合性較強.掌握常見合金的優(yōu)點、鋼鐵銹蝕的原理和除銹原理以及根據(jù)實驗分析、解決問題方法是解決本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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17.根據(jù)題意請寫出下列加點物質(zhì)的化學符號
實驗室可以用$\underset{高}{•}\underset{錳}{•}\underset{酸}{•}\underset{鉀}{•}$KMnO4制取$\underset{氧}{•}\underset{氣}{•}$O2,將鐵絲放入氧氣中可以生成一種$\underset{黑}{•}\underset{色}{•}\underset{固}{•}\underset{體}{•}$Fe3O4

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18.用化學符號表示:
(1)2個氫原子:2H.
(2)1個氮分子N2
(3)3個鋁離子:3Al3+
(4)硝酸根離子NO3-
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15.最早提出原子論和分子學說的科學家是道爾頓和阿伏加德羅,奠定了近代化學基礎(chǔ).其主要內(nèi)容是物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的,分子的破裂和原子的重組是化學變化的基礎(chǔ).俄國科學家門捷列夫是最早發(fā)現(xiàn)和提出了元素周期律 和元素周期表.

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2.學習化學的一個重要途徑是科學探究.實驗是科學探究的重要手段.某學校的化學活動小組開展了系列實驗.
【實驗1】
如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設計的實驗.甲中的白磷未燃燒,而乙中的白磷發(fā)生了燃燒.

(1)該實驗主要探究的燃燒條件是可燃物要與氧氣接觸;
(2)白磷(P4)燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請寫出白磷燃燒的化學方程式:P4+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)如僅用該裝置進行實驗,驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$,應做到:①白磷足量;②將錐形瓶B密封好.
【實驗2】
如圖為電解水的實驗.

(1)儀器A的名稱是試管.
(2)當電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.
(4)水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì).對下列各實驗中水的主要作用的解釋合理的是A(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室在配制食鹽溶液的過程中,導致溶液中食鹽的質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)  ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗③在托盤天平的左盤稱取食鹽時游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗⑤食鹽固體不純.
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③④⑤

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15.決定元素種類的是質(zhì)子數(shù);原子序數(shù)為15的是磷元素;C是6號元素.

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12.下列化學實驗操作正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
稀釋濃硫酸
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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13.實驗操作錯誤是導致探究失敗的常見問題,不僅如此,還可能引起潛在的危險.大牛同學在實驗中出現(xiàn)了如下的錯誤操作,要糾正他的錯誤,不需要再補充儀器的是( 。
A.B.C.D.

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