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 除去CO2中混有的少量CO,可使混合氣體通過                              (     )

A.石灰水     B. 灼熱的碳層    C.水     D. 灼熱的氧化銅

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


我們生活在千姿百態(tài)的物質世界里,各種物質之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化.下列生活中的常見變化中,只有物理變化的是(     )

A.煤氣燃燒 B.冰雪融化 C.西瓜腐爛 D.鐵管生銹

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展探究

Ⅰ.資料分析題.

氫氧化鈉(NaOH)

氫氧化鈉的性質有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.

根據(jù)上面短文的內容,運用你學過的有關知識填空.

(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質為   ,

化學性質為   .(填序號)

(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質,你認為氫氧化鈉固體的保存方法應是   

Ⅱ.探究實驗題.

一位同學用化學方法設計了一組對比實驗,請你幫他把探究報告補充完整.

(1)實驗目的:驗證氧氣的密度大于空氣的密度.

(2)實驗原理:利用氧氣能使帶火星的木條復燃的性質,通過對比實驗驗證氧氣的密度大于空氣的密度.

(3)實驗器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個、木條、火柴、酒精燈.

(4)實驗過程、現(xiàn)象和分析:

實驗過程

現(xiàn)象

分析

取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用   

   

集氣瓶正放,瓶內氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象

另取一集氣瓶,倒放,

移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗

  

    

(5)實驗結論:經上述對比實驗得出:氧氣的密度比空氣大.

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如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片.研究人員猜測.猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚,于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式.

(1)猩猩的這種行為屬于      反射.(填“條件”或“非條件”)

(2)猩猩看到的魚的位置比實際位置要      (填“深”或“淺”).

 

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化學實驗是進行科學探究的重要方式.

(1)下列實驗儀器中不能用于加熱的是      (填字母代號).

a.燒杯         b.量筒         c.試管        d.蒸發(fā)皿

(2)某化學小組選用以下裝置和藥品進行制取氣體.

①A中裝濃鹽酸的玻璃容器名稱是      

②若將A、B連接,A中產生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么?(用化學方程式解釋)      

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a接      、            、            .在該流程中有明顯現(xiàn)象的化學反應是:(寫出其化學方程式)      

 

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在一個密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣,用電火花引燃,使兩者進行充分的反應,反應后容器內的氣體是(    )

A.CO       B. CO2       C.CO與CO2     D.O2 與 CO2

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在①金剛石;②石墨;③一氧化碳④活性炭;⑤干冰;⑥氫氣;⑦氧氣;⑧二氧化碳;幾種物質中?捎糜诜蓝久婢咧形蕉練獾氖(以下用序號來回答)___   ___,可用于裝在鉆探機的鉆頭上或刻劃玻璃的是____   __,可用作電極的是___   __,可用于致冷劑的是___  __,最理想的高能燃料是             ,只能用向上排空氣法收集的氣體是               ,能使帶火星的木條復燃的氣體是               。

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 下列推理正確的是(     )

A.分子可以構成物質,所以物質一定是由分子構成的

B.單質只含一種元素,所以含一種元素的物質一定是單質

C.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含碳、氫元素

D.鐵絲能在氧氣中燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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檸檬酸(化學式為C6H8O7)是可樂、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑,它可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列關于檸檬酸的說法中正確的是:(     )

A.檸檬酸中碳、氧元素的質量比為6:7

    B.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

    C.檸檬酸中碳元素的質量分數(shù)約為28.6%

D.檸檬酸中含有6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子

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