美國(guó)首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖．下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是（　�。�
A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D、固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時(shí)可吸收大量熱，因而用作制冷劑
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：一是本身不燃燒也不支持燃燒；二是二氧化碳與水生成碳酸；三是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)；四是二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要物質(zhì)．
解答：解：A、二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使澄清的石灰水變渾濁．
B、植物進(jìn)行光合作用是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣并儲(chǔ)存能量．
C、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的光合作用而不是呼吸作用．
D、二氧化碳的固體是干冰，干冰升華吸收熱量，做制冷劑．
故選C
點(diǎn)評(píng)：植物的光合作用是吸收二氧化碳，而呼吸作用是呼出二氧化碳．所以對(duì)于植物的光合作用和呼吸作用學(xué)生要搞清楚．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)
（1）明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中富含維生素的食物是
 
．人體缺少某些元素會(huì)生病，如缺乏
 
元素會(huì)患骨質(zhì)疏松等疾�。�
（2）莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用
 
洗掉，采用這種方法的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　　）
A、到學(xué)校操場(chǎng)沙坑取沙蓋滅
B、用嘴吹滅
C、用濕布蓋滅
D、用泡沫滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說明下列符號(hào)表示的意義：
N表示
 
； N2表示
 
；
2N表示
 
；2N2表示
 
；H2O用在中“2”的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素分別是（　�。�
A、O  Si
B、O  Al
C、O   Fe
D、Si    Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以除去空氣中的氧氣且不引入新的氣體，則該物質(zhì)為（　�。�
A、硫B、鐵C、紅磷D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、碳+氧氣→二氧化碳
B、乙醇+氧氣→二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣→水
D、一氧化碳+氧氣→二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，前者屬物理變化后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、膽礬研碎、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣
B、空氣液化、自行車車胎充氣過多而炸裂
C、鋼鐵生銹、熔化玻璃吹制儀器
D、電燈發(fā)光、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水中的一種．請(qǐng)你和小麗同學(xué)一同參與探究：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C、D四支試管取樣，然后各滴入幾滴紫色石蕊溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中
 

C和D中
 
A中物質(zhì)是氯化鈉溶液
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C、D中物質(zhì)分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中的一種
再分別用E、F兩支試管取未鑒別出的兩種溶液少量，然后
 

 
E中物質(zhì)是澄清石灰水
F中物質(zhì)是氫氧化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問題】稀鹽酸主要含有微粒有H+、Cl-和
 
（填微粒符號(hào)），你認(rèn)為是
 
（填微粒符號(hào)）使紫色石蕊溶液變色，證明你的觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案