空氣中體積分?jǐn)?shù)最高的氣體是

A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省普寧市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知金屬M(fèi)（只有一種化合價(jià)），氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式為

A、MCl3 B、MCl2 C、M2Cl3 D、MCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省德州市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氯化鈉溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①～④各儀器的名稱(chēng)：

①______________ ②______________ ③______________ ④______________

（2）B操作中應(yīng)稱(chēng)氯化鈉的質(zhì)量是______________g，稱(chēng)量時(shí)若指針偏右，應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________________。

（3）D操作中儀器⑨的規(guī)格應(yīng)為_(kāi)_____________(填“10mL”、“50ml”或“100mL”)讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線(xiàn)與____________________________保持水平。

（4）E操作的作用是____________________________。

（5）下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______________。(填序號(hào))

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán) ②D操作中仰視凹液面的最低處讀數(shù)

⑨D操作時(shí)有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氧 B．空氣 C．食用醋 D．河水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5克,加熱至不再有氣體放出，冷卻后稱(chēng)得剩余固體質(zhì)量為17.9克。求（1）反應(yīng)所生成的氣體的質(zhì)量？

（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

（3）化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化值？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲)，又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙)．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)．

【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)得到銅和硫酸銅溶液：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率)均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ.取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量

的 ，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶液變

為 色

猜想 錯(cuò)誤

Ⅱ.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥

稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g

猜想 正確

【評(píng)價(jià)反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 (寫(xiě)出1條即可)．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省句容市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入不同質(zhì)量的鐵粉所呈現(xiàn)的信息如下表：

Fe質(zhì)量/g

5.6

11.2

16.8

22.4[

28

Cu質(zhì)量/g

6.4

12.8

19.2

22.4

22.4

根據(jù)信息，下圖所示關(guān)系正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：（提示：石蕊遇酸變紅）

（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ、紙花變紅；Ⅱ ；Ⅲ、紙花不變色；Ⅳ ；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）若給實(shí)驗(yàn)Ⅳ反應(yīng)后的紙花加熱，則可以看到 ，說(shuō)明碳酸 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

A B C D E

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① ② .

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母代號(hào))，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： ，其中二氧化錳起 作用。若用E裝置收集氧氣，證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣和固體氯化銨的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，選用的發(fā)生裝置是 ；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，收集裝置選擇 。

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