下列說(shuō)法中正確的是( )

A.當(dāng)水結(jié)成冰時(shí),分子的運(yùn)動(dòng)就停止了

B.電子數(shù)相同的微粒化學(xué)性質(zhì)相同

C.分子都是由不同原子構(gòu)成的

D.結(jié)構(gòu)示意圖為:的微粒,表示的是同種元素的不同微粒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析變化本質(zhì),下列屬于物理變化的是( )

A.銨態(tài)氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體

B.帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃

C.給水通直流電,產(chǎn)生氣泡

D.敞口放置的濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海西寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),甲、乙為兩種化合物且含有相同的元素,丙為氣體單質(zhì),能使帶火星的木條復(fù)燃,它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物已略去,“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系),請(qǐng)推斷并回答:

(1)乙物質(zhì)的名稱是 。

(2)寫出甲乙 + 丙 的化學(xué)方程式: 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(青海西寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A.干冰升華

B.食物腐敗

C.活性炭吸附色素

D.礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

下圖是甲、乙分子的微觀結(jié)構(gòu)模型。試寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ;乙和甲 (填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( )

A.干冰用作制冷劑

B.焦炭用于煉鐵

C.氫氣用作高能潔凈的燃料

D.氮?dú)庥糜谥苽涞屎腿剂?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧大連卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的1/5,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開手,觀察到,玻璃片沒(méi)有掉落,紫色石蕊溶液變紅。用微粒的觀點(diǎn)解釋以上現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧大連卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列元素中,攝入不足會(huì)影響青少年骨骼發(fā)育的是 ( )

A、鋅 B、鐵 C、鈣 D、碘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題

為了探究石灰石的純度(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),稱取40g石灰石樣品等分為4份(分別編號(hào)為①、②、③、④),每份樣品分別與一定量的稀鹽酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表所示:

樣品編號(hào)

稀鹽酸的質(zhì)量

25g

50g

m(80<m<150)

150g

剩余固體的質(zhì)量

7.5g

5g

2g

2g

然后,為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,將編號(hào)③所得溶液過(guò)濾,取濾液質(zhì)量的于燒杯中,向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液使其充分反應(yīng)直至過(guò)量,有關(guān)的變化如圖所示:

分析題中有關(guān)信息和圖表,回答下列問(wèn)題:

(1)該石灰石樣品的純度為

(2)編號(hào)③所用稀鹽酸的質(zhì)量m為 g。

(3)A點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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