關(guān)于分子、原子敘述正確的是( )
A．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒
B．在化學(xué)變化中，分子種類一定發(fā)生改變
C．給籃球打氣時氣體被壓縮，說明氣體分子體積變小
D．分子的質(zhì)量一定比原子的大
【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；分子和原子的聯(lián)系是：分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而且一切分子都是有原子構(gòu)成的．
【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒之一．故D錯誤；
B、分子在化學(xué)變化中可以再分，在化學(xué)變化中，分子種類一定發(fā)生改變．故正確；
C、給籃球打氣時氣體被壓縮，說明氣體分子之間有間隔．故錯誤；
D、雖然分子是由原子構(gòu)成的，但分子的質(zhì)量不一定比原子大．故錯誤；
故選B．
【點評】本題難度不大，主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
德國化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮氣分子（
）與氫氣分子（
）在催化劑表面合成氨氣分子（
）的反應(yīng)過程（下圖所示）．
則反應(yīng)過程的正確順序是（ �。�
A．⑤④①③② B．④⑤①②③ C．④⑤①③② D．⑤④①②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式為 ．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 （填字母序號）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中，正確的是( )
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．對著干燥的玻璃片哈氣無明顯現(xiàn)象
C．氯化鈉在溶解的過程中溶液溫度升高
D．蠟燭剛熄滅時的白煙可以點燃
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2013年3月26日晚，廣藥維C銀翹片被央視曝光含毒，引起民眾驚恐．維生素C 是“維C銀翹片”中的主要有效成分，它的化學(xué)式是C6H8O6．由此可知：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為 ；
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 （結(jié)果精確到0.1%）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物 _ (2)可用于金屬表面除銹的酸 ；
(3)可改良酸性土壤的堿 ;_ (4)可做干燥劑的氧化物 ；
(5)可做建筑材料的鹽 ；
(6)曾經(jīng)由侯德榜制造生產(chǎn)而為中國人爭光的鹽 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間關(guān)系密切，根據(jù)這一思想，回答下列問題填寫物質(zhì)相應(yīng)的性質(zhì)．
（1）利用氧氣急救病人，是因為氧氣能 ；
（2）孩子手中常玩充有氫氣的氣球，這存在很大的安全隱患，原因是氫氣具有 ；
（3）可向鎖眼中加入少量含有石墨的鉛筆芯粉末，以便容易開啟，是因為石墨具有 ．
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