【題目】阜寧市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了,這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果,你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖?/span>

A.禁(限)燃放煙花爆竹 B.積極響應(yīng)“地球熄燈一小時”的號召

C.倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行 D.露天焚燒桔桿和垃圾

【答案】D

【解析】

試題分析:露天焚燒桔桿和垃圾不利于環(huán)境保護,會造成霧霾。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氮氣 B.水蒸氣C.二氧化碳D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組,在實驗室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣(如圖所示)已知:E為尾氣處理裝置:反應(yīng)原理為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O.
回答下列問題:
a.儀器①的名稱為 , 從①中加入的藥品是
b.若進入裝置D中的氯氣是純凈干燥的,則裝置B的作用是 , 裝置C中盛有的溶液是;
c.若裝置D中用儀器 收集氯氣,則氯氣應(yīng)該從管進入(填“長”或“短”);
d.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣和制取氯氣時,都用到了二氧化錳,其作用有何不同?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器b的名稱是;
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為;
(3)利用裝置A制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(4)下面是排水集氣法的實驗操作,正確的順序是(填序號). ①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(5)甲烷(CH4)密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用加熱無水醋酸鈉晶體與和堿石灰的混合物來制備甲烷.請你從上圖中選出制取一瓶甲烷所需要的裝置組合為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(
A.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均隨溫度升高而增大
C.常用降溫法從甲的飽和溶液中獲取甲的晶體
D.將乙的飽和溶液溫度由t2℃降至0℃,有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣,是利用氧氣和氮氣的密度不同來分離的

B.物質(zhì)在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性

C氧氣可以用來煉鋼,是利用其化學(xué)性質(zhì)

D.魚蝦可以在水中生存,說明氧氣易溶于水[來源:學(xué)&

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視焦點訪談節(jié)目曾報道:俗稱一滴香的物質(zhì)對人體有毒,禁止用作食品添加劑。食用下列方法處理過的食品,不會危及人體健康的是( )

A. 用工業(yè)酒精配制的飲用酒 B. 添加三聚氰胺的牛奶

C. 用甲醛浸泡的海鮮 D. 食用加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知 A、B、C、D、E、F、G 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A是人體胃酸的主要成分;B為一種鈉鹽;C是一種常用來滅火的氣體,過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng);D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料;組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位. 請回答下列問題:

(1)C的化學(xué)式是;B的化學(xué)式可能是;E俗稱為
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: D轉(zhuǎn)化為E; A與E
(3)如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀,則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , F與G反應(yīng)的基本類型為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 紙張燃燒 B. 銅絲折彎 C. 瓷碗破碎 D. 汽油揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案