【題目】魚是很多人喜歡的觀賞動物，魚缸養(yǎng)魚有門道。

（1）自來水常用二氧化氯做消毒劑，所以自來水不宜直接用來養(yǎng)魚，二氧化氯的化學(xué)式為_____。

（2）為保證魚的正常生活，魚缸需要增氧。

①過氧化氫是一種綠色增氧劑，其增氧原理用化學(xué)方程式表示為________。

②過氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)在緩慢釋放氧氣的同時，生成一種白色固體物質(zhì)。該白色固體不可能是____。

A．CaCO3 B．Ca（OH）2 C．CaO

（3）下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)）的方法正確的是____

A CaO粉末（Ca(OH)2粉末），加入過量的水溶解，過濾

B N2（O2），將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

C CuO（碳粉），加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

D NaCl溶液（CaCl2溶液），加入適量Na2CO3溶液，過濾

【答案】ClO2 2H2O22H2O+O2↑ A BD

【解析】

（1）由二氧化氯的名稱可知，該物質(zhì)的一個分子中含有1個氯原子和2個氧原子，根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法，則二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，故填ClO2。

（2）①過氧化氫增氧的原理是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑；

②過氧化鈣（CaO2）與水共含有鈣、氧、氫三種元素，不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所以該白色固體不可能是CaCO3，故填A。

（3）A CaO粉末能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，將欲保留的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為雜質(zhì)，不符合除雜原則，選項錯誤；

B 將含有O2的 N2緩緩?fù)ㄟ^銅網(wǎng)，氧氣與灼熱的銅反應(yīng)生成氧化銅固體，氮?dú)馀c灼熱的銅不反應(yīng)，可以除去氧氣，符合除雜原則，選項正確；

C CuO與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，碳粉與稀鹽酸不反應(yīng)，將欲保留的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為雜質(zhì)，不符合除雜原則，選項錯誤；

D CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為欲保留的物質(zhì)，符合除雜原則，選項正確，故填BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康?/span>

B. 稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識。請用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）日常生活中常用_____的方法降低水的硬度；

（2）端午節(jié)臨近，我們包粽子準(zhǔn)備了如下食材：糯米、瘦肉、花生、紅棗，其中瘦肉富含的營養(yǎng)素主要是_____。

（3）食品安全是一個永恒的話題。下列說法不科學(xué)的是_____（填字母）。

A．霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用

B．不可用亞硝酸鈉代替食鹽腌制食物

C．使用了食品添加劑的食品對人體都有害處

（4）固體疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊。撞擊后30毫秒內(nèi)，疊氮化鈉迅速分解生成兩種單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語與對應(yīng)表述相符的是( )

A. 2個硫酸根離子——2SOB. 2個鐵離子——2Fe2＋

C. 3個氧原子——O3D. 氧化鎂——MgO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則b管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極，用_____驗證b管中的氣體，寫出電解水的方程式_____

(2)說明水是一種化合物的實驗事實：_____。

(3)電解水時實際收集到的氫氣與氧氣的氣體體積比大于2：1，原因是_____（答一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

其中A是人體胃液中含有的酸，B和C組成元素相同，D是鐵銹的主要成分。E物質(zhì)的名稱是_____，A和D的化學(xué)方程式為_____，C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示,無色液體A和黑色粉末B混合后，生成無色液體C和能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D，將燒得紅熱的銀白色金屬E伸入集滿氣體D的集氣瓶中，火星四射，生成黑色固體F．下列有關(guān)說法中錯誤的是

A. 上述物質(zhì)中共有四種氧化物

B. 上述反應(yīng)中有兩個分解反應(yīng)

C. F為氧化鐵

D. 做反應(yīng)④的實驗時，集氣瓶底應(yīng)事先放少量水或細(xì)沙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵的使用十分普遍，但世界上每年有將近總產(chǎn)量十分之一的鋼鐵因銹蝕而損失。為探究鐵銹蝕的原因，分別取 3 枚潔凈無銹的鐵釘放入試管中，進(jìn)行如下實驗：

(1)進(jìn)行實驗一時，采用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，將水煮沸的目的是_____。

(2)大多數(shù)同學(xué)都觀察到了實驗一、實驗二中鐵釘無銹，實驗三中鐵釘生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是______。某同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)本組實驗二中的鐵釘表面出現(xiàn)了少量鐵銹，經(jīng)仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)膠塞已塞緊， 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______。

(3)實驗室中可用鹽酸除鐵銹，其原理是________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)工業(yè)上用銹蝕的廢鐵可以回爐煉鐵，其原理是________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)寫出一種防止鐵生銹的方法_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對應(yīng)的信息

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①______

②______

③______

（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、______和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有______（填序號）．

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素（化學(xué)式：CO（NH2）2），同時生成水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案