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13．下列實驗方案中，不合理的是（　�。�
A．區(qū)分O2、CO、CO2：將燃著的木條伸入集氣瓶中
B．從含AgNO3的廢液中獲得銀：將銅絲放入廢液中
C．除去NaCl固體中的BaCl2：加水溶解、過濾、蒸發(fā)
D．證明無色液體是NaOH溶液：將酚酞溶液滴入液體樣品中

分析 A、根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．
B、根據金屬的化學性質，進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、根據堿的化學性質，進行分析判斷．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條正常燃燒，則是空氣；若氣體能燃燒，則是一氧化碳；現象明顯，能一次鑒別出這三種氣體，故選項實驗方案合理．
B、銅的金屬活動性比應強，但氯化銀難溶于水，不能與氯化銀發(fā)生置換反應，故選項實驗方案不合理．
C、BaCl2、氯化鈉均易溶于水，不能用加水溶解、過濾的方法進行分離，故選項實驗方案不合理．
D、將酚酞溶液滴入液體樣品中，即使變紅色，也不能說明是氫氧化鈉溶液，也可能是氫氧化鈣溶液等，故選項實驗方案不合理．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．區(qū)分下列各組物質的方法不完全正確的是（　　）
選項需區(qū)分的物質方法一方法二
A      蘇打和小蘇打  觀察顏色分別加熱并將氣體通石灰水
B氧氣和二氧化碳分別伸入燃燒的木條分別通過灼熱的銅網
C黃金和黃銅加熱后觀察顏色加稀鹽酸觀察現象
D碳酸氫銨和磷礦粉觀察顏色聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．請根據下列裝置圖回答問題．

（1）A～G裝置中有一套裝置存在明顯錯誤，請你指出錯誤：B裝置中長頸漏斗下端沒有浸入溶液中（沒有形成液封）．
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的制取裝置為C（填序號），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．將產生的二氧化碳氣體通入G中，看到的現象是：澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的裝置是AF．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某校化學小組進行了“二氧化碳制備和性質”的探究實驗．
（1）小蒙向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管中加入適量的稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液；
②固體顆粒表面持續(xù)產生較多氣泡，固體顆粒漸漸變��；
◎反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱；
④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感；
⑤碳酸鈉與稀鹽酸反應，能迅速產生二氧化碳，難以控制；
⑥石灰石與稀鹽酸反應，能持續(xù)、穩(wěn)定地產生二氧化碳，便于控制．
小蒙的上述記錄中，屬于描述現象的是（填序號）①②③④，屬于實驗結論的⑤⑥．
（2）小民取兩支試管，分別倒入3mL蒸餾水，然后向其中一支試管中的蒸餾水中通入一會二氧化碳，再分別向兩支試管中各滴入相同滴數的紫色石蕊試液，觀察兩支試管中溶液顏色的變化．
小民在觀察溶液顏色變化過程中，發(fā)生反應的方程式為CO2+H2O=H2CO3，
其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是對比．
（3）小鵬向盛有澄清石灰水的試管內持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現溶液由紅色逐漸變淺幾乎為無色．根據小鵬上述實驗現象，再結合“碳燃燒時，若氧氣不充足生產一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，小鵬和小程共同研究得出的結論是反應物的量不同，產物有可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據如圖所示有關物質的性質實驗，請回答以下問題．

（1）A中儀器a的名稱為燒杯，該實驗可以得出的結論是分子在不斷地運動．（寫出一條即可）．
（2）B中的實驗現象是紅色粉末慢慢變成黑色和澄清的石灰水變渾濁，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．分析下列化學反應，回答問題．

（1）從生成物的類別看，堿和鹽反應的規(guī)律是生成新堿和新鹽；
（2）用一種堿溶液除去KCl中的MgCl2．該堿是氫氧化鉀；
（3）用NaOH與一種鹽溶液作出可制得Cu（OH）2，寫出反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學與我們的生活密切相關，請回答以下幾個問題，可參考所給出的圖：

（1）關閉燃氣開關滅火，運用的原理是清除可燃物．
（2）果汁、蛋白質、糖和維生素都含有碳元素（任填一種元素）．
（3）一個C60分子中含60個碳原子，C60是制作某種鋰電池的原料，電池的能量轉化形式是由化學能轉化為電能．
（4）石家莊自來水的水質偏硬，生活中常用的硬水軟化方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．吃松花蛋時，為消除松花蛋中所含堿性物質的澀味，可加入少量食醋
B．微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害
C．油炸食品要常吃，以補充能量
D．有機物都是含碳的化合物，CaCO3、CO2也是有機物

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