15．圖能體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有（　�。�
①質(zhì)量守恒定律；②化合物分子是由不同種原子構(gòu)成；③在化學(xué)反應(yīng)中，分子種類發(fā)生改變；④該反應(yīng)是化合反應(yīng)．
A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

分析 由題目中的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知：只要反應(yīng)則會(huì)遵守質(zhì)量守恒定律；化合物分子是由不同種原子構(gòu)成化學(xué)反應(yīng)中，分子變化，原子不變?cè)摲磻?yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，故為化合反應(yīng)．

解答 解：由題意可知，結(jié)合微觀示意圖，則：①反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，說(shuō)法正確；②化合物分子是由不同種原子構(gòu)成，說(shuō)法正確；③由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，原子不變；說(shuō)法正確，④該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，符合“多變一”的特點(diǎn)，說(shuō)法正確；綜合以上分析可知，A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱：①集氣瓶，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用上圖B、C裝置制取一種常見氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）如圖F所示，將CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的原因是CO2溶于水與H2O結(jié)合成H2CO3．如圖G所示，將CO2倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅．說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣的大
（4）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．可能的原因是所用鹽酸濃度太大，揮發(fā)出來(lái)，使二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
【實(shí)驗(yàn)原理】該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的原理是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)步驟】具體實(shí)驗(yàn)步驟有：
①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；
②測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的體積；
③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；
④用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器；
⑤移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將其固定在鐵架臺(tái)上．
（1）正確的操作步驟為②①⑤④③（填數(shù)字序號(hào)）；
（2）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是防止橡膠塞彈出；緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；
【實(shí)驗(yàn)記錄】下表是甲、乙、丙三組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)
小組		硬質(zhì)玻璃管的容積/mL反應(yīng)前注射器中氣體體積/mL反應(yīng)后注射器中氣體體積/mL反應(yīng)消耗的氧氣體積/mL空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）
甲451541118.3
乙401851322.4
丙50206
填寫上表中空白，幫助丙組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)分析】從上述數(shù)據(jù)中可知，該實(shí)驗(yàn)存在一定誤差．導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比21%小的原因可能是①②④（填數(shù)字序號(hào)）．
①?zèng)]有緩緩?fù)评⑸淦骰钊?nbsp;   ②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太多           ④反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)小氣球中氣體未全部擠出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
D．碳還原氧化銅生成銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．水C．空氣D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我校某班同學(xué)使用圖裝置，進(jìn)行CO還原氧化銅的反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：A中黑色粉末逐漸變成紅色，B中澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）在C處放置燃著的酒精燈，目的是點(diǎn)燃尾氣中的CO，防止污染空氣：你還有什么方法也能達(dá)到該目的？用塑料袋（或氣球）收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　　）
A．①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣B．①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃
C．①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同D．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖中A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，虛線圈中的兩物質(zhì)類別相同．A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍(lán)色；A與J發(fā)生置換反應(yīng)生成I與E，E中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．
（1）寫出化學(xué)式：AH2SO4，HH2O．
（2）寫出化學(xué)方程式：
J 轉(zhuǎn)化為I的反應(yīng)Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，E與D的反應(yīng)2NaOH+MgSO4═Mg（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“A．二氧化碳    B．氫氧化鈉
C．生石灰    D．草木灰   E．鹽酸”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）
①用于農(nóng)作物作鉀肥的是D；    ②可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)A；
③用于金屬除銹的重要化工原料E；    ④常用作食品干燥劑的是C．
（2）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示：①2個(gè)鐵離子2Fe3+；②3個(gè)氨分子3NH3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案