【題目】實(shí)驗(yàn)室制取少量甲烷,可用少量無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物)的混合物加熱來制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家將反應(yīng)后的固體加入適量水中，經(jīng)充分溶解、過濾后得到大量濾渣,小明認(rèn)為這些濾渣中一定含有碳酸鈣,還可能含有CaO。經(jīng)討論,大家否定了CaO的存在,其理由是_____________(用化學(xué)方程式表示)。接著大家對濾液的成分進(jìn)行探究。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為濾液中一定含有NaOH,其原因是_________。他們對濾液中含有的其他溶質(zhì)進(jìn)行了猜想:

[猜想與假設(shè)]猜想一:Na2CO3；猜 想二:Ca(OH)2

[設(shè)計并實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一:取少量濾液于試管中，向試管中滴入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅色,溶液呈堿性。小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒有必要做,你是否同意,并說明理由_____________。

實(shí)驗(yàn)二:取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸,觀察到____________。證明猜想一不成立。

實(shí)驗(yàn)三:取少量濾液于試管中，向試管中滴入適量的碳酸鈉溶液,觀察到產(chǎn)生白色沉淀,證明猜想_________成立。

[反思應(yīng)用]（1）實(shí)驗(yàn)二中 加入“過量”稀鹽酸的目的是_________。

（2）甲烷是一種可燃性氣體，因此,， 在點(diǎn)燃前要注意安全,應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。

【答案】 無論反應(yīng)物中NaOH是否有剩余，CaO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2會與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH 同意,氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性 無明 顯現(xiàn)象 二 為了防止稀鹽酸量太少,只與氫氧化鈉反應(yīng),不與碳酸鈉反應(yīng),無法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 檢驗(yàn)氣體的純度(或驗(yàn)純)

【解析】

CaO能與水反應(yīng)，所以濾渣中一定沒有CaO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

[提出問題]

對濾液中溶質(zhì)的成分探究時，由于不管反應(yīng)物中NaOH是否剩余， CaO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2會與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH；

[設(shè)計并實(shí)驗(yàn)]

因?yàn)闅溲趸}溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使無色酚酞溶液變紅，故實(shí)驗(yàn)一沒有必要做；

碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。實(shí)驗(yàn)二中，由“猜想一不成立”可知，濾液中不含Na2CO3 ，則加入過量稀鹽酸后，觀察到無明顯現(xiàn)象；

碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)三中向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，可確定濾液中有氫氧化鈣，猜想二成立。

[反思應(yīng)用]

（1）實(shí)驗(yàn)二中，為防止稀鹽酸量太少，只和氫氧化鈉反應(yīng)，無法與碳酸鈉反應(yīng)，因此加入的稀鹽酸要過量；

（2）可燃性氣體不純時，點(diǎn)燃有可能引起爆炸，因此要先驗(yàn)純，消除安全隱患。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，且A、B、C、D、E屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示。（“-”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)；“→“表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。已知A物質(zhì)中含有三種元素：B是單質(zhì)，其組成元素在地殼中的含量位居第四：物質(zhì)C農(nóng)業(yè)上用來配制波爾多液；D、G兩種物質(zhì)類別相同，且D在空氣中易潮解、變質(zhì)，試回答：

（1）寫出化學(xué)式；C_____、D_____、E_____。

（2）物質(zhì)G在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是_____。

（3）A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）將一定質(zhì)量的B放入C和硫酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，濾液中一定不含有_____，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】S-誘抗素是一種植物的生長平衡因子，是所有綠色植物均含有的純天然產(chǎn)物，對光敏感，屬強(qiáng)光分解化合物，其化學(xué)式為C15H20O4。下列關(guān)于S-誘抗素的說法正確的是（____）

A S-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為5：1

B S-誘抗素的相對分子質(zhì)量為264

C S-誘抗素由39個原子構(gòu)成

D S-誘抗素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，興趣小組對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)探究如下。

（比照實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

步驟

現(xiàn)象

無色溶液變紅色

左邊試管中有氣泡產(chǎn)生右邊澄清石灰水變渾濁

產(chǎn)生白色沉淀

（繼續(xù)探究）

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：向?qū)嶒?yàn)Ⅰ反應(yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為_______________。

（實(shí)驗(yàn)梳理）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)（除實(shí)驗(yàn)Ⅰ外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達(dá)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ_______________；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ________________；

實(shí)驗(yàn)Ⅲ________________；

實(shí)驗(yàn)Ⅳ_______________。

（交流討論）

（6）完善鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，應(yīng)在橫線上方填寫的數(shù)字為_____________。

（7）通過上面的四個實(shí)驗(yàn)不難發(fā)現(xiàn)，碳酸鉀與碳酸鈉的的化學(xué)性質(zhì)很是相似。其原因在于_______________。

（知識拓展）

（8）下列說法正確的是_________________。

A草木灰可用來改良酸性土壤結(jié)構(gòu)

B所有可溶性鹽溶液的pH=7

CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅

D草木灰可與尿素混合施用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江西共青團(tuán)發(fā)文“流水配人家，夕陽追山峰,家鄉(xiāng)藏美食。江西100個縣的代表菜盡在百縣百味”。其中的化學(xué)知識值得挖掘:

（1）新建的“鰍魚鉆豆腐”是南昌民間長久流傳的一道名菜。豆腐中含有人體所需要的鈣,此處的“鈣”指的是______(填“原子”“元素”或“單質(zhì)”);青菜中富含的營養(yǎng)素是_________。

（2）永修縣一帶酒席宴上出的第一道菜必為“東坡肉”。捆綁東坡肉的稻草屬于_________(填“天然”或“合成”)纖維,生活中我們常用_________法區(qū)分羊毛和滌綸;

（3）吉安縣的薄酥餅至今已有100 多年的生產(chǎn)歷史,具有薄、酥、香、甜脆五大特色,其原料淀粉的化學(xué)式為(C6H10O5)n。取一定量的淀粉與19.2 g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成26.4 g二氧化碳和9.0 g水，則參加反應(yīng)的淀粉的質(zhì)量為_________g,淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是()

A.甲:某氣體能用排水法收集,說明這種氣體難溶于水

B.乙:液體能從容器側(cè)壁的孔中噴出,說明液體對側(cè)璧有壓強(qiáng)

C.丙:a吸引大頭針比b多,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)

D.丁:水通電生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某化工廠廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)(廢水中的其他成分不與鐵發(fā)生反應(yīng))。

（1）反應(yīng)共生成氫氣____________g。

（2）廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A.往試管中加入鋅粒B.給液體加熱

C.稱量氫氧化鈉D.蒸發(fā)食鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小麗在學(xué)習(xí)了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團(tuán)棉花，而氯酸鉀卻不需要？

①你認(rèn)為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團(tuán)的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團(tuán)上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團(tuán)與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。

②你認(rèn)為小剛所說的物理性質(zhì)是指________，棉花團(tuán)上的黑色顆粒物最可能是________。

A 高錳酸鉀 B 錳酸鉀 C 二氧化錳

小華認(rèn)為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。

（2）在學(xué)習(xí)完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點(diǎn)，于是同學(xué)們展開了討論。

③寫出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點(diǎn)_______。

在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。

老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應(yīng)制取的。

于是帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。

④進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，加入藥品前需要進(jìn)行的一項操作是_______

⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______

⑥待充分反應(yīng)后，取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______

（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進(jìn)行了如下猜測。

⑦猜測一：氫氧化鈉 猜測二 ：氫氧化鈉和碳酸鈉 猜測三：_______

老師和同學(xué)們進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)

⑧X 的化學(xué)式為________，其作用為________，a 儀器的名稱________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______

⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。

⑩a 中裹有過氧化鈉的棉花團(tuán)未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案