10.寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義:
2個氮原子2N、2個氧分子2O2;氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;氯化鈉中的陽離子Na+ 地殼中含量最多的元素O;2個銨根離子2NH4+;亞鐵離子Fe2+
6SO42-6個硫酸根離子;CO2二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,1個二氧化碳分子,每個二氧化碳中含有1個碳原子和2個氧原子;H氫元素,1個氫原子.

分析 元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬;
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個分子,每個分子的原子構(gòu)成;
每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成;
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方;
每個鈉離子帶1個單位正電荷;
每個銨根離子帶1個單位正電荷;
每個亞鐵離子帶2個單位正電荷;
離子前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示多個離子.

解答 解:2個氮原子可以表示為2N;
2個氧分子可以表示為2O2
氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價可以表示為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
氯化鈉中的陽離子是鈉離子,可以表示為Na+
地殼中含量最多的元素是氧元素,可以表示為O;
2個銨根離子可以表示為2NH4+
亞鐵離子可以表示為Fe2+;
6SO42-表示6個硫酸根離子;
CO2可以表示:二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,1個二氧化碳分子,每個二氧化碳中含有1個碳原子和2個氧原子;
H可以表示:氫元素,1個氫原子.
故填:2N;2O2;$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;Na+;O;2NH4+;Fe2+;6個硫酸根離子;二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,1個二氧化碳分子,每個二氧化碳中含有1個碳原子和2個氧原子;氫元素,1個氫原子.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實驗.試回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ紙花變紅色,Ⅱ紙花不變色,Ⅲ紙花不變色,Ⅳ紙花變紅色;
(2)請說出Ⅳ中的紙花為什么變紅了二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色;
(3)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.能造成水質(zhì)污染的是( 。
(1)工業(yè)“三廢”(2)生活污水(3)天然森林的濫砍亂伐(4)濫用農(nóng)藥化肥.
A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(2)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.制糖工業(yè)常用活性炭做脫色劑,這是利用活性炭的(  )
A.氧化性B.還原性C.穩(wěn)定性D.吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成
C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色氣體生成
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.計算:多少硝酸銨(NH4NO3)與120g尿素〔CO(NH22〕所含氮元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.濃鹽酸和濃硫酸敞口放置一段時間后,它們的變化是(  )
A.前者質(zhì)量變小,后者質(zhì)量變大,二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
B.前者質(zhì)量變大,后者質(zhì)量變小,二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大
C.前者質(zhì)量變大,后者質(zhì)量變小,二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
D.前者質(zhì)量變小,后者質(zhì)量變大,二者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒,產(chǎn)生火星四射
B.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水,產(chǎn)生白色沉淀
D.氨水遇到酚酞變黃色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳時,收集裝置選用E(填字母),只能用此收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大,且能溶于水,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是有大量的氣泡從集氣瓶口一邊冒出;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取較多的硫化氫應(yīng)選用的裝置是BE(或AE)(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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