5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體生成
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒放出大量的熱，火星四射

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
C、紅磷在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液，下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程．

（1）B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是_7.5g；若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤（1g以下用游碼），其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.3%．
（2）所需量取水的體積為42.5mL（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格應(yīng)為50mL_（填“10mL”或“50mL”）．
（3）D操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高（填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同），將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A．2個(gè)氮分子   2N
B．氯化鎂   MgCl
C．鈣離子  Ca+
D．氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)   $\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中 （1）原子的數(shù)目，（2）分子的數(shù)目，（3）原子的種類，（4）物質(zhì)的總質(zhì)量，（5）分子的種類，（6）元素的種類，肯定不會改變的是（1）（3）（4）（6）；肯定會改變的是（5）；可能改變也可能不變的是（2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質(zhì)．
說明：
（1）裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
（2）裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2．寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)Ⅱ中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處，木條熄滅，說明收集滿．若在Ⅱ中放入澄清的石灰水，可用于檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下至上依次變紅；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3；該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：
2個(gè)氮原子2N、2個(gè)氧分子2O2；氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；氯化鈉中的陽離子Na+ 地殼中含量最多的元素O；2個(gè)銨根離子2NH4+；亞鐵離子Fe2+
6SO42-6個(gè)硫酸根離子；CO2二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個(gè)二氧化碳分子，每個(gè)二氧化碳中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子；H氫元素，1個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．按體積算在空氣含量最多的是（　　）
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題．
（1）如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）把生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，澄清石灰水變渾濁．
（2）根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是錐形瓶
（3）從上述裝置中選出一種用于收集氫氣，對應(yīng)的編號是D．
（4）E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．
反思與交流：制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．下列事實(shí)和解釋相符的是A
A．銅絲作導(dǎo)線--銅有良好的導(dǎo)電性   B．鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應(yīng)
C．汽油清洗油污--汽油起乳化作用   D．活性炭凈水--吸附性．

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同步練習(xí)冊答案