下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的 (填序號(hào))決定的.

A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù)

C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)

原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的 也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.

(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 結(jié)合生成水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題

某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們.欲測(cè)定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.

①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g。

②量取鹽酸與水時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒入 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。

(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。

計(jì)算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅.某同學(xué)取適量的上述廢液樣品,將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣.請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)若得到的濾液為淺綠色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有 (填寫化學(xué)式,下同),可能含有 。

(2)若得到的濾液為無(wú)色,則濾渣中至少含有 種金屬。

(3)反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量 (選填“小于”、“大于”或“等于”)反應(yīng)前加入鎂粉的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.熔點(diǎn)、沸點(diǎn) B.顏色、狀態(tài)

C.密度、硬度 D.可燃性、還原性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.水結(jié)成冰 B.海水曬鹽

C.玻璃破碎 D.蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法正確的是( )

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

B.生成物一定是氧化物

C.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

在日常生活中,下列做法正確的是( )

A.用甲醛浸泡蝦仁

B.焙制糕點(diǎn)時(shí)添加含小蘇打的發(fā)酵粉

C.用霉變的谷物做飼料

D.為防止骨質(zhì)疏松,長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不合理的是( )

A.用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)?吹接袣馀莓a(chǎn)生,是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2

B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子間隙大

C.滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀,主要目的是隔離氧氣

D.野營(yíng)篝火時(shí)通常將木柴架空,主要是增大木柴與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1. 下列關(guān)于鐵的敘述正確的是 (   )

   A. 鐵與稀鹽酸反應(yīng),生成FeCl3和H2

   B. 切過(guò)泡菜的菜刀比置于潮濕空氣中的菜刀更易生銹

   C. 能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液(主要成分CuS04)

   D. 鐵在空氣中燃燒生成Fe304

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案