鑒別二氧化碳和氧氣,下列試劑或方法不可行的是( 。
| A. | 澄清石灰水 | B. | 燃著的木條 | C. | 紫色石蕊試液 | D. | 聞氣體的味道 |
氧氣的檢驗和驗滿;二氧化碳的檢驗和驗滿.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,能使燃燒的木條熄滅,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色,沒有氣味.氧氣不能使石灰水變渾濁,能使燃燒的木條燃燒更加劇烈,不能使石蕊試液變色,沒有氣味. |
解答: | 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能使石灰水變渾濁.故A可行. B、二氧化碳能使燃燒的木條熄滅,能使燃燒的木條燃燒更加劇烈.故B可行. C、二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色,氧氣不能使石蕊試液變色.故C可行. D、二氧化碳和氧氣都是無味的氣體.故D不可行. 故選D. |
點評: | 解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳和氧氣的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.例如,二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體,通過觀察顏色或聞氣味的方法不能鑒別二氧化碳和氧氣. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“分子足球”C60發(fā)現(xiàn)之后不久,科學(xué)家相繼又發(fā)現(xiàn)另一種“分子足球”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來,是未來的火箭燃料。則N60屬于 ( )
A.混合物 B.化合物 C.金屬單質(zhì) D.非金屬單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
霧霾天氣與空氣中PM2.5(直徑小于2.5微米的顆粒物)超標(biāo)有關(guān)。下列措施不能減少PM2.5染的是
A.選擇自行車和公交車作為出行工具 B.節(jié)假日大量燃放煙花爆竹
C.鼓勵用水力、風(fēng)力發(fā)電 D.為城市主干道灑水保潔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了曾被認(rèn)為是太陽寶石的鐵橄欖石,其主要成分是原硅酸亞鐵(Fe2SiO4),還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風(fēng)的兩種不同的氬原子(3618Ar、3818Ar)。
(1)化學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如3618Ar表示核內(nèi)有18個質(zhì)子和18個中子的氬原子。由此可知3818Ar原子核中的中子數(shù)為 ▲ ;
(2)原硅酸亞鐵中硅元素的化合價為 ▲ ;
(3)原硅酸亞鐵中鐵、硅、氧三種原子的個數(shù)比為_____▲__________;
(4)請計算原硅酸亞鐵的相對分子質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將帶火星的木條移近集氣瓶口時,木條劇烈燃燒起來.對于這個現(xiàn)象,你得到的結(jié)論是( 。
| A. | 集氣瓶中盛的是空氣 | B. | 集氣瓶中盛滿了氧氣 |
| C. | 集氣瓶中盛有半瓶氧氣 | D. | 不能確定集氣瓶中是否盛滿氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是( )
| A. | 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 |
| B. | 為延長打泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮氣 |
| C. | 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒 |
| D. | 有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( 。
| A. | 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” | B. | 二氧化碳固體可用于人工降雨 |
| C. | 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) | D. | 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水
的知識.請你回答:
(1)河水中含有許多雜質(zhì)而呈得渾濁,將它變澄清的簡單方法是 ;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法
來降低水的硬度.
(3)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是 .
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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