11．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，若用此法來制取并收集CO2，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為 圖1中的A．

（2）圖2所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油，這樣做，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

分析 （1）加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體制取二氧化碳，屬于固體加熱型制取氣體，據(jù)此確定發(fā)生裝置；
（2）二氧化碳能溶于水，為避免測(cè)量不準(zhǔn)確，所以在水面上放一層植物油．

解答 解：（1）加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體制取二氧化碳，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A；
（2）要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法，用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油．植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中，所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響．
故答案為：A；無．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其發(fā)生裝置可選擇圖中的CD（填標(biāo)號(hào)，下同）組合，若要收集較為純凈的氧氣最好選用H裝置．若量取一定體積的雙氧水需要用到的儀器是FG．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：酒精燈，簡(jiǎn)要說出它的用途：對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅紫色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．                   
（3）用H裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是撤出導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？不是，高錳酸鉀分解會(huì)生成二氧化錳，二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑．
（5）探究小組用裝置P做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)”，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是收集的氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．聯(lián)合國(guó)確定2015 年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水屬于食物中的營(yíng)養(yǎng)素之一，在人體中也能產(chǎn)生能量
B．凈水時(shí)，利用木炭、活性炭的吸附性可以除去水中的異味和色素
C．水能屬于清潔能源，也屬于不可再生能源
D．氫氣、甲烷、酒精燃燒時(shí)都有水生成，并將化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化成熱能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．據(jù)悉，日本大地震導(dǎo)致核電站核泄漏的一些輻射物中，最主要的一種輻射物是I-131（即相對(duì)原子質(zhì)量為131），I-131發(fā)射的β射線可殺傷甲狀腺細(xì)胞，已知I是53號(hào)元素（即核電荷數(shù)為53），下列說法正確的是（　�。�
A．I-131核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為78B．I-131和I-127互為同位素關(guān)系
C．“I”可以表示固態(tài)碘這種物質(zhì)D．I-離子核外有53個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質(zhì)，為了獲得純凈的氯化鉀，將樣品溶解，按如圖所示步驟進(jìn)行提純，每步驟加稍過量的試劑，B和C都是難溶物．

（1）請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．
（2）試劑Ⅲ的名稱是鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．李強(qiáng)同學(xué)在家找了一個(gè)帶螺旋蓋、密封的罐頭瓶，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：①將罐頭瓶洗凈，曬干；②取一大把大豆種子，用溫水浸泡，待種子萌發(fā)；③將萌發(fā)的種子倒入瓶中，約占瓶容積的$\frac{1}{3}$，蓋上瓶蓋放在溫暖的地方，如圖a所示；④一天以后打開瓶蓋，同時(shí)將一支點(diǎn)燃的蠟燭（一端固定在鐵絲上，如圖b所示）伸入瓶?jī)?nèi)，燭火立即熄滅．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：瓶子里的空氣缺少氧氣氧氣，這是由于種子進(jìn)行呼吸呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列描述內(nèi)容全部正確的一組是（　�。�
A．安全常識(shí)  室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風(fēng)扇；用水滅火--降低可燃物的著火點(diǎn)
B．環(huán)保知識(shí)  減少化石燃料燃燒--減少污染；控制使用塑料袋--防止“白色污染”
C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  紅磷在氧氣中燃燒--產(chǎn)生大量白霧； 鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射
D．物質(zhì)用途  碳酸氫鈉--治療胃酸過多；磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]--用作復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．類推是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類推正確的是（　�。�
A．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，則該飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
B．點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃CH4與O2 的混合氣體也可能爆炸
C．原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中也不能再分
D．用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，pH試紙不需要被潤(rùn)濕，否則測(cè)得的pH一定會(huì)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鑒別三種無色氣體，分別為氧氣、二氧化碳和空氣，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A．分別測(cè)定密度B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶
C．將水倒入三瓶氣體中D．分別加入澄清的石灰水

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