【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A．節(jié)約用水和防治水體污染是愛護(hù)水資源的有效途徑

B．水是由氫氣和氧氣組成的混合物

C．自來水廠凈水過程中所采用的方法包括：沉淀、吸附、蒸餾

D．長期飲用純凈水有益身體健康

【答案】A

【解析】

試題分析：愛護(hù)水資源的重要方法就是不污染水資源，要節(jié)約用水；水的化學(xué)式是H2O，可見它是由氫、氧兩種元素組成的，不是由氫氣和氧氣組成的；自來水廠凈水過程中所采用的方法包括：沉淀、過濾、吸附；純凈水中不含有人體所需要的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水不利于身體健康。故選Ａ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利`用下列裝置進(jìn)行O２、CO２的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究。

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a. b.

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O２，應(yīng)選用上圖中的 裝置（填字母），其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式 。

②某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，你對這一變化的合理解釋有 （填字母）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊溶液變紅

B．產(chǎn)生的CO２與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（4）若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是幾種常見物質(zhì)的pH，其中顯堿性的是（ ）

物質(zhì)

食醋

葡萄汁

潔廁靈

草木灰水

PH

2.5

3.8

1.7

10.6

A．食醋 B．葡萄汁

C．潔廁靈 D．草木灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，CO與MgSO4反應(yīng)會生成三種氧化物，其中氣體氧化物是什么呢？興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究．

【查閱資料】

（1）草酸鈣（CaC2O4）受熱易分解，生成碳酸鈣和一氧化碳．

（2）SO2、CO2均能使澄清石灰水變渾濁．

（3）SO2能使品紅溶液褪色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使高錳酸鉀溶液褪色．

【實驗探究】用如圖裝置進(jìn)行實驗，請回答：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）實驗開始時A、B裝置中酒精燈與酒精噴燈的點燃順序為 ．

①先點燃A中的酒精燈，一段時間后，再點燃B中的酒精噴燈

②先點燃B中的酒精噴燈，一段時間后，再點燃A中的酒精燈

（3）實驗時觀察到裝置C中紅色褪去，說明裝置B中有 氣體生成．

【問題討論】

小梅根據(jù)D中澄清石灰水變渾濁，得出裝置B中有CO2生成；小云認(rèn)為在裝置C、D間增加E、F裝置方可證明有CO2生成，她改進(jìn)的理由是 ，其中F裝置的作用是 ，實驗經(jīng)過改進(jìn)后，最終驗證了有CO2生成．裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

【實驗反思】

小云對實驗改進(jìn)后，還發(fā)現(xiàn)該裝置的一個明顯不足之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3)，生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓 NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3（固體沉淀物）和NH4Cl（溶液）。主要生產(chǎn)流程如下：

（已知2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3 ↑+2H2O）

（1）“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）若在實驗室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作的名稱是 。

（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，試分析該流程需要加壓條件的原因是： 。

（4）“設(shè)備（Ⅱ）”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（5）對“設(shè)備（Ⅱ）”中的母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有 （填寫化學(xué)式）。

（6）請寫出一個該生產(chǎn)流程的優(yōu)點： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（ ）

A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌

B．工業(yè)用水循環(huán)利用

C．將生活污水排放在江河中

D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中所涉及到的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件均已略去）．其中A、D都是堿，A溶液與C溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；E是天然氣的主要成分．請回答下列問題：

（1）物質(zhì)F的用途 ,

（2）請寫出圖中D的化學(xué)式： ,

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①A與C反應(yīng) ；

②E與O2反應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（ ）

A．Fe B．Si C．O D．Al

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