【題目】下列圖像能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中相應(yīng)量變化的是( )

A．圖①：木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)

B．圖②：用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣

C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水

D．圖④：某溫度下，向一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng)，生成固體銅和水，則固體質(zhì)量不會(huì)變?yōu)?，錯(cuò)誤；B、用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與是否加入催化劑無關(guān)，催化劑只是加快了化學(xué)反應(yīng)速率，錯(cuò)誤；C、向氫氧化鈉溶液中加水，pH始終大于7，只是堿性逐漸減弱，錯(cuò)誤；D、某溫度下，向一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于有機(jī)物的是

A．金剛石 B．碳酸鈣 C．酒精 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是

A．水是一種常見的溶劑

B．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

C．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

D．自來水生產(chǎn)中通入Cl2起到殺菌消毒作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物中氮元素的化合價(jià)最高的是 （ ）

A. NH3 B. NO C. NO2 D. HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列除雜所選試劑合理的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜試劑

A

FeSO4

CuSO4

足量鐵粉

B

H2

HCl

碳酸鈉溶液

C

CuO

Cu

稀硫酸

D

Na2SO4溶液

Na2CO3

氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A物質(zhì)的溶解度資料如下表。向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①——⑤的流程如圖。根據(jù)溶解度資料與實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題。

Ⅰ.畫出A物質(zhì)的溶解度曲線。

Ⅱ.25℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度約為 g；

溶液①——⑤中屬于飽和溶液的是 （填寫編號(hào)）。溶液③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

Ⅲ.溶液⑤繼續(xù)降溫至30℃，可析出A物質(zhì) g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與探究。

①某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體

Ⅰ．寫出儀器的名稱：① ② 。

Ⅱ．寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。

實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，可以從E~G中選取 （選填序號(hào)）組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

Ⅲ．若用D裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入，檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是 。

②為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同）

編號(hào)

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

催化劑質(zhì)量/g

待測(cè)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1

50.0

MnO2 0.2

實(shí)驗(yàn)2

50.0

CuO X

Ⅰ．表中X的數(shù)值應(yīng)是 。

Ⅱ．表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指 （填字母序號(hào)）。

A．氧氣的質(zhì)量 B．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

C．氧氣的體積 D．單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如下列圖示，請(qǐng)回答下列問題：（選用裝置時(shí)填字母編號(hào)）

① 寫出儀器a的名稱是 。

② 寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，收集二氧化碳的裝置是 （填序號(hào)），該方法利用的二氧化碳性質(zhì)是 。

③ 上述發(fā)生裝置中不能用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的是 （填字母編號(hào)），若用裝置D制二氧化碳，石灰石放在 （填甲、乙或丙）處。

④ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（CaC 2）與水反應(yīng)制取乙炔（C 2H2）氣體，該反應(yīng)必須控制反應(yīng)速度否則容易引起裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （填字母編號(hào)）。該反應(yīng)同時(shí)生成氫氧化鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

⑤ 用裝置F收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span> （填編號(hào)）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中。

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。

c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠成分產(chǎn)生了濃厚興趣。

【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？

【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍(lán)色；

②碳與一般的酸不反應(yīng)；

③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠粉末并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

【觀察分析】A裝置中綠色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色；

C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有 、 和碳等元素。

【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對(duì)A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想：

（1）全部為CuO （2）CuO和C的混合物

【深入探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸

①

猜想（1）正確

②①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸

②

猜想（2）正確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明猜想（1）正確。

【反思應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的 等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與 接觸。

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