下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰和水的混合物B、潔凈的空氣
C、醬油D、礦泉水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、冰和水的混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、醬油中含有水、色素等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氧氣用來醫(yī)療急救
B、酒精可以用來做燃料
C、鎢絲用來制止白熾燈的燈絲
D、氮氣用來食品保鮮

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科目：初中化學 來源： 題型：

要將一個完整的雞蛋放入玻璃杯中，但由于杯口較窄，拿著雞蛋的手無法伸進杯中將雞蛋放在杯底，用什么方法可解決這一問題？

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、二氧化碳氣體能使燃著的小木條火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用．一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為19，該原子的核電荷數(shù)為（　�。�
A、7B、9C、10D、19

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確是（　�。�
A、氧氣約占空氣總體積的
1
5
B、通過過濾的方法可以降低水的硬度
C、吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法
D、用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質(zhì)”的學習中，設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過程請你回答下列問題：

（1）實驗過程中，玻璃管A中的實驗現(xiàn)象為
 
；
（2）小馬同學認為尾氣可先收集并儲存在瓶內(nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從
 
（選a、b填空）口通入；
（3）請寫出一氧化碳還原氧化銅的化學方程式
 
；
（4）小虎同學質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進行設(shè)計：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水（即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣瓶），來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請判斷小虎的設(shè)計是否有必要，并說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因為反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、化學變化的實質(zhì)就是分子分為原子，原子重新組合構(gòu)成新物質(zhì)的過程
D、分子由原子構(gòu)成，故分子一定比原子大

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、點燃可燃性氣體時，都要先檢驗氣體純度
B、用加氧氣點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
C、用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
D、用帶火星的木條可以鑒別空氣和二氧化碳

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