【題目】下列實驗現(xiàn)象正確的是

A．打開濃硫酸瓶蓋，產(chǎn)生白霧

B．堿式碳酸銅受熱分解，固體顏色由黑色變?yōu)榫G色

C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體

D．硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度升高

【答案】C

【解析】

試題分析：打開濃鹽酸瓶蓋，產(chǎn)生白霧；堿式碳酸銅受熱分解，固體顏色由綠色變?yōu)楹谏�；鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體；硝酸銨固體溶于水中，溶液溫度降低。故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是

A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ClO2作為新一代飲用水的消毒劑，正逐漸代替Cl2來進行自來水的消毒。請回答下列問

題：

（1）ClO2的名稱為 ；

（2）ClO2中氯元素的化合價為 ；

（3）ClO2所屬物質(zhì)類別是 ；

（4）右圖微觀過程表示制取ClO2的反應(yīng)原理，分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：

。（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X、Y分別放入稀鹽酸中，Y產(chǎn)生氣體的速率比X快，把Z放入硫酸銅溶液中，一段時間后，無明顯現(xiàn)象，根據(jù)以上事實，判斷三種金屬的活動性強弱，正確的是（ ）

A. X＞Y＞Z B. Y＞Z＞X C. Y＞X＞Z D. Z＞Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表所示，其中堿性最強的是

物質(zhì)

廁所清潔劑

洗發(fā)精

洗衣液

廚房清潔劑

pH

1

8

10

13

A．廁所清潔劑 B．洗發(fā)精 C．洗衣液 D．廚房清潔劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹（俗稱銅綠）的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，銅在什么條件下容易生銹呢？為此，小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗，請你參與探究。

【提出假設(shè)】銅生銹是銅與氧氣、 和 共同作用的結(jié)果。

【設(shè)計方案】為驗證假設(shè)，小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

（1）B的實驗?zāi)康氖?/span> 。

（2）裝置C中有一處明顯錯誤，用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?/span> ；NaOH溶液的作用是（用化學(xué)方程式表示） 。

（3）小明同學(xué)的這個實驗方案不完整，還需要再補充一個實驗。請在下圖框中繪出該實驗的裝置圖。

【結(jié)論】經(jīng)過探究，得知了銅生銹的條件。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常有以下操作。

請回答下列問題：

（1）用上圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為 。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列相關(guān)問題。

（1）t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，t1℃時，200g水中溶解 g乙，溶液達到飽和。

（2）t2℃時，比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大�。� 。

（3）t1℃時，若要將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span> (只寫一種)

（4）若將t1 0C 時的甲物質(zhì)的飽和溶液200克和乙物質(zhì)的飽和溶液400克分別升溫到t2 0C （不考慮水分蒸發(fā)）兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲 乙（填大于、小于或等于）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“課外小實驗”不能達到預(yù)期目的的是

A．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開鎖更靈活

B．用食醋制無殼雞蛋

C．用小卵石、石英砂、活性炭等制簡易凈水器

D．用石蕊檢驗硬水和軟水

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同步練習(xí)冊答案